小诗句网 2025年04月16日(农历三月十九日) 乙巳蛇年 星期三
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座右的意思
拼音:zuò yòu    注音:ㄗㄨㄛˋ ㄧㄡˋ
使用场景
座右一般用于形容人们经常接触的、可以供人借鉴的东西。可以用在以下场景中:1. 形容某本书是某人的座右之宝,表示这本书对他来说非常重要,经常阅读、借鉴。2. 形容某个名言警句是某人的座右,表示这个名言警句对他来说非常有启发,经常引用。3. 形容某个人的座右是某个学科的经典著作,表示这个人对这个学科非常热爱,经常学习。
例句
1. 这本书是我的座右之宝,我经常阅读、研究。2. 这句名言警句成为了我的座右,每次都能给我很大的启发。3. 这个学科的经典著作一直是我的座右,我经常翻阅、学习。
基本含义
指放在坐位旁边的东西,比喻经常接触的、可以供人借鉴的东西。
基本解释

座位的右边。古人常把所珍视的文、书、字、画放置于此。 唐 杜甫 《天育骠骑歌》:“故独写真传世人,见之座右久更新。”《旧唐书·刘子玄传》:“居史职者,宜置此书於座右。” 宋 晁迥 《慎刑箴》:“愿布斯文,置诸座右。”

延伸学习
如果你对座右感兴趣,可以进一步了解以下内容:1. 了解更多与座右相关的成语和词语,例如座右铭、座右铭等。2. 阅读相关的故事或文章,了解古代人们的学习习惯和文化风俗。3. 探索座右在不同文化中的意义和用法,比较不同文化中的座右习惯。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:这本书是我每天的座右,我经常阅读它来提高我的阅读能力。2. 初中生:这句名言警句成为了我的座右,每次都能给我很大的启发,让我更加努力学习。3. 高中生:这个学科的经典著作一直是我的座右,我经常翻阅、学习,以便更好地掌握知识。希望以上内容对你学习和理解“座右”有所帮助!
故事起源
座右的出处可以追溯到古代的文化习惯。古人在坐位旁边常常放置一些书籍、文房四宝等,以便随时阅读或使用。这些东西就成为了他们的座右之物,也成为了他们学习、工作的助手。因此,座右成为了一个比喻,用来形容经常接触的、可以供人借鉴的东西。
记忆技巧
记忆座右可以通过以下技巧:1. 与日常生活联系:将座右与日常生活中的放置物品联系起来,想象自己在坐位旁边放置着经常接触的东西,加深记忆。2. 创造联想:将座右与座位、坐下等词语进行联想,形成一个有趣的形象,帮助记忆。
词语结构
座右是一个由两个词组成的成语,座右的结构比较简单明了。
详细解释
座右是一个由两个词组成的成语,座指的是坐位,右指的是旁边的位置。座右比喻放在坐位旁边的东西,表示经常接触的、可以供人借鉴的东西。这个成语通常用来形容人们经常阅读或接触的书籍、资料、名言警句等。
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诗文中出现“座右”的诗词

戒懒文

大舜为善鸡鸣起,周公一饭凡三止。

仲尼不寝终夜思,圣贤事业勤而已。

昔闻凿壁有匡衡,又闻车胤能囊萤。

韩愈焚膏孙映雪,未闻懒者留其名。

尔懒岂自知,待我详言之。

官懒吏曹欺,将懒士卒离。

母懒儿号寒,夫懒妻啼饥。

猫懒鼠不走,犬懒盗不疑。

细看万事乾坤内,祗有懒子最为害。

诸弟子,听训诲,日就月将莫懈怠。

举笔从头写一篇,贴向座右为警戒。

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盆中树

橐驼已矣树多病,后世谁能谕官政?

盘根银节入盆盂,岂伊妡生之本性?

童童结盖拥绿云,皮肤转卷生虫纹。

幽人重之如重宝,置诸座右同佳宾。

时时玩赏勤拂试,要做人前好颜色。

自怜无路接春风,惭愧荆榛得甘泽。

人言此树受恩爱,我独悲之受其害。

既无所资无所求,何故矫为阿媚态?

嗟哉木命既有亏,其所玩者何为奇?

君不见石家珊瑚高且贵,今日根株在何地?

又不见李家花木比异珍,于今野草秋烟昏。

姚黄魏紫誇艳美,看到子孙能有几?

人生所重重有德,耳目之娱何足齿?

我知万物各有缘,胡不听之于自然?

平原太谷土无限,樗栎能与天齐年。

此树那宜此中种,器小安能成大用?

愿君移向长林间,他日将来作梁栋。

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玉盘谣

玉盘博径得二尺,围六尺有五寸益。

虚中盛水受一石,素质不雕其色碧。

旁达孚尹琼华泽,葆光抚不留手迹。

群玉之精出昆崙,吉日甲子天子宾。

于西王母瑶池津,行觞介绍簠簋樽。

尔时所御器今存,作镇西极永好完。

未入震旦三千年,问今何来不胫偶。

准噶尔亡沦世守,阿睦撒纳兹窃取。

王师罙入靖孽丑,于将获之联猭走。

弃其重器为我有,元英大吕陈座右

咄哉玉盘徒华滋,不可食兮不可衣。

连城价讵如穷奇,俘彼祸除可罢师。

前歌后舞乐雍熙,瑰玩吾将安用之,拟付鄛人一例椎。

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酬乐天江楼夜吟稹诗因成三十韵

忽见君新句,君吟我旧篇。

见当巴徼外,吟在楚江前。

思鄙宁通律,声清遂扣玄。

三都时觉重,一顾世称妍。

排韵曾遥荅,分题几共联。

昔凭银翰写,今赖玉音宣。

布鼓随椎响,坯泥仰匠圆。

铃因风断续,珠与调牵绵。

阮籍惊长啸,商陵怨别弦。

猿羞啼月峡,鹤让警秋天。

志士潜兴感,高僧暂废禅。

兴飘沧海动,气合碧云连。

点缀工微者,吹嘘势特然。

休文徒倚槛,彦伯浪回船。

伎乐当筵唱,儿童满巷传。

改张思妇锦,腾跃贾人笺。

魏拙虚教出,曹风敢望痊。

定遭才子笑,恐赚学生癫。

裁什情何厚,飞书信不专。

隼猜鸿蓄缩,虎横犬迍邅。

水墨看虽久,琼瑶喜尚全。

才从鱼里得,便向市头悬。

夜置堂东序,朝铺座右边。

手寻韦欲绝,泪滴纸浑穿。

甘蔗销残醉,醍醐醒早眠。

深藏那遽灭,同咏苦无缘。

雅羡诗能圣,终嗟药未仙。

五千诚远道,四十已中年。

暗魄多相梦,衰容每自怜。

卒章还恸哭,蚊蚋溢山川。

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郑容全成蛟形木机歌

万物贵天然,天然不可得。

浑朴无劳剞劂工,幽姿自可蛟龙质。

欲腾未去何翩翩,扬袂争前谁敢拂。

可中风雨一朝至,还应不是池中物。

苍山万重采一枝,形如器车生意奇。

风号雨喷心不折,众木千丛君独知。

高人心,多越格。

有时就月吟春风,持来座右惊神客。

爱君开閤江之滨,白云黄鹤长相亲。

南郭子綦我不识,非君独是是何人。

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和韩符读书城南示孟甲孟乙

性无有不善,兹言闻子舆。

学所以脩性,杨雄著之书。

欲知人之生,灵台湛然虚。

习善裕乃身,习恶丧厥初。

下惠与盗蹠,不生两门闾。

所趋一不同,相去霄壤如。

是以吾夫子,诗礼教伯鱼。

当时非义方,圣门亦萧疏。

我似杜陵翁,有儿最怜渠。

徒爱不知教,惧如驴与猪。

讵望登丹霄,折桂骑蟾蜍。

粗令有闻见,免为瓮中蛆。

丱角入小学,首诵仲尼居。

要知先孝弟,馀力哉乎欤。

我家素孤寒,金玉苦无储。

旧业止青箱,辛勤二星馀。

遗尔以清白,尔曹宜念且。

性情乃良田,学问为耘锄。

勿患远难致,跬步驰蹇驴。

勿忧年不逢,六经有新畬。

勿随奔竞流,伺候人庭除。

勿学田舍儿,黄金买冠裾。

在我能自脩,不患无声誉。

我久困笔砚,退思老山墟。

拭眼看尔曹,庶使愁肠舒。

诗篇和韩公,座右宜书诸。

青春最堪惜,勉矣无踌躇。

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