- 使用场景
- 可以用于形容一个人待人接物有礼貌，待客热情周到，同时也善待家畜，关心动物福祉的情景。也可以用于教育孩子们要学会尊重他人，善待动物。
- 例句
- 1. 他对每个客人都很有礼貌，真是个爱礼存羊的人。2. 她不仅待人有礼，还经常为流浪动物捐款，真是个爱礼存羊的好人。
- 基本含义
- 指对待客人时要热情周到，待客有礼，同时要善待家畜，存心善良。
- 延伸学习
- 可以学习其他类似的成语，如“以礼相待”、“爱民如子”等，来进一步拓展对待人和动物的关爱的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要向王叔叔学习，他待人有礼，也善待动物，真的是一个爱礼存羊的好人。2. 初中生:我们应该像爱礼存羊一样，待人有礼，也要关心和保护动物的福祉。3. 高中生:这个社会需要更多的爱礼存羊的人，他们不仅要待人有礼，还要善待动物，体现出人与动物的和谐相处。
- 故事起源
- 《韩非子·喻老》中有一则故事，讲述了一个人物名叫王孙，他待人非常有礼貌，并且还特别关心羊群的福祉。有人问他为什么如此善待羊群，他回答说:“我待人有礼，同时也要善待动物，因为待人和待羊都是一样重要的。”这个故事传承下来，成为了“爱礼存羊”这个成语的起源。
- 记忆技巧
- 可以将“爱礼存羊”与待人有礼、善待动物的行为联系起来，形成形象的记忆。可以想象一个人在招待客人时非常有礼貌，同时又在关心和照顾羊群，以此来记忆这个成语的含义。
- 词语结构
- 主语 + 爱礼 + 宾语 + 存羊
- 词语解释
- ài lǐ cún yáng ㄞˋ ㄌㄧˇ ㄘㄨㄣˊ ㄧㄤˊ
爱礼存羊（愛禮存羊）
《论语·八佾》：“ 子贡 欲去告朔之餼羊，子曰：‘ 赐 也，尔爱其羊，我爱其礼。’”后以“爱礼存羊”比喻为维护根本而保留有关仪节。 宋 苏轼 《司马温公行状》：“初，中丞 王陶 论宰相不押常朝班为不臣，宰相不从， 陶 争之力，遂罢。公既继之，言：‘宰相不押班，细故也， 陶 言之过。然爱礼存羊，则不可已……臣愿候宰相押班，然后就职。’” 明 沉鲸 《双珠记·师徒传习》：“深亏这边爹妈，看待胜似亲生，且不改我名，实寓爱礼存羊之意。”
- 详细解释