小诗句网 2025年04月29日(农历四月初二日) 乙巳蛇年 星期二
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字符的意思
拼音:zì fú    注音:ㄗㄧˋ ㄈㄨˊ
基本解释

◎ 字符 zìfú
(1) [character]
(2) 一般以相连或相邻的笔画在空间排列成的图形形式来表示数据的基本标记,如字母或数字
(3) 相邻位的一个小集合,用以表示一段作为一个单元编址或处理数据,经常对应一数字或字母

英文翻译

1.{计} character

基本含义
每个字都像珍贵的珠子一样宝贵,形容文章或言辞非常精细,富有内涵。
详细解释
这个成语源自于《文选·陈琳论语解》中的一句话:“子贡问曰:‘有言实无字乎?’孔子曰:‘子贡言之是矣,其如字字珠玑乎!’”,意思是说子贡的言辞非常精细,就像珍贵的珠子一样宝贵。后来,这个成语被用来形容文章或言辞非常精细,富有内涵。
使用场景
可以用来形容写作精细、言辞优美的文章或演讲,也可以用来赞美别人的口才或表达能力。
故事起源
这个成语的故事起源于孔子和他的学生子贡的对话。在这个对话中,子贡问孔子有无言辞实际上没有字的,孔子回答说子贡的言辞就像珍贵的珠子一样宝贵,形容子贡的言辞非常精细。
词语结构
字字珠玑是一个四个字的成语,每个字的意思都是“字”,用来形容文章或言辞的精细。
例句
1. 他的演讲字字珠玑,引发了观众的热烈掌声。2. 这篇文章写得字字珠玑,读起来令人陶醉。
记忆技巧
可以将字字珠玑想象成一个精美的项链,每个字都是一颗珍贵的珠子,形象地表达了文章或言辞的精细之处。
延伸学习
可以学习其他形容文章或言辞精细的成语,如“字斟句酌”、“言简意赅”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我写的作文字字珠玑,老师夸奖了我。2. 初中生:他的演讲字字珠玑,深深地打动了观众。3. 高中生:这篇文章字字珠玑,读起来令人陶醉,让人仿佛置身其中。
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诗文中出现“字符”的诗词

坚固堂

五常之有信,犹土相生植。

四端有诸己,体用归于实。

先生于实地,外方而内直。

硬作铁脊梁,许身卫社稷。

神授五字符,得大坚固力。

不为声色摇,不为利害怵。

所以坚固堂,山立而玉色。

愿言爱精神,自寿以寿国。

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驰驿

密殿朱衣客,圆牌金字符

恩光留日月,歌吹渺江湖。

百馆牙盘馈,千夫锦缆呼。

何如乘一叶,来往似飞凫。

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送马秋山寄友人

赤城千古一东湖,谁肯重开太极图。

要得斯文传气脉,定须吾党立规模。

圣贤不尽七分易,天地长存三字符

念念服行方是学,莫将枝叶费工夫。

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次韵苏提学伯诚游白鹿洞五首·其一

滔滔泗水方堙阨,再浚渊源忆此场。

躬率后夫寻坠绪,手扶休烈照遐荒。

路穷绝顶知真永,月到中天敢议光。

字符今谁领会,先生筮得复初阳。

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寄魏元履

世情事虚文,十幅了一书。

片言倒肺腑,子独不佞予。

班班眼中秀,学胆谁似渠。

平生几两屩,踏破牛斗墟。

小言谒侯门,大言叫天都。

归来辟存室,默坐追亡逋。

床头著韦编,盘礴万古初。

时拈纸上语,破的妙有馀。

已甘酬对难,舌本噤不舒。

矧予在半流,所见方模糊。

蜗涎不自润,讵敢相沾濡。

人生强多知,于己固已疏。

睫边遗太极,意上町六虚。

狞猿絷尚跳,况乃拊槛呼。

是神非吾神,滓秽政可奴。

尝闻不远复,佩作三字符

煌煌杏坛春,一枝明清湖。

蜂蝶未全知,佳处自不孤。

惟予先著眼,时来采芳腴。

何当共叩微,归性有顺涂。

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吴生得神符治余少子士骏疟应手即愈走笔赠之

眼见儿曹病骨苏,将言无鬼未全无。

少陵总有花卿句,不及吴郎一字符

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