- 基本解释
谓五行相生之数。《书·洪范》“五行：一曰水，二曰火，三曰木，四曰金，五曰土” 孔 传：“皆其生数。” 孔颖达 疏：“《易·繫辞》曰：‘天一，地二；天三，地四；天五，地六；天七，地八；天九，地十。’此即是五行生成之数。天一生水，地二生火，天三生木，地四生金，天五生土，此其生数也。如此则阳无匹，阴无耦，故地六成水，天七成火，地八成木，天九成金，地十成土。於是阴阳各有匹偶而物得成焉。故谓之成数也。”《旧唐书·礼仪志二》：“﹝明堂﹞方衡，一十五重。按《尚书》，五行生数一十有五，故置十五重。” 宋 陆九渊 《三五以变错综其数》：“所谓十、五者，五即土之生数，十即土之成数。”
- 基本含义
- 指生命的长度或寿命的长短。
- 详细解释
- 生数是一个形容词性的成语，用来形容一个人或物的寿命长短。它可以用来表示一个人的寿命长，也可以用来表示一个物品的使用寿命长。
- 使用场景
- 生数常常用于描述人的寿命长短，也可以用来形容物品的使用寿命长。例如，我们可以说:“他的生数非常长，已经活了一百多岁了。”或者说:“这台电脑的生数很长，可以使用很多年。”
- 故事起源
- 生数这个成语的故事起源不太清楚，但是它的意思很容易理解。生数中的“生”指的是生命，而“数”指的是长度或数量。所以生数就是指生命的长度或寿命的长短。
- 词语结构
- 生数是由两个汉字组成的成语，没有特别的结构。
- 例句
- 1. 他的生数很短，只活到了四十岁。2. 这辆车的生数很长，可以使用至少十年。
- 记忆技巧
- 可以将生数与寿命长短联系起来进行记忆。生数中的“生”可以联想到生命，而“数”可以联想到长度或数量。通过将这两个词联系起来，可以更容易记住生数的意思。
- 延伸学习
- 可以进一步学习其他与生命和寿命相关的成语，例如“长寿”、“寿终正寝”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:小学生:我的狗狗的生数很长，它已经陪伴我五年了。初中生:他的生数很短，不幸地只活到了二十岁。高中生:这个国家的人均寿命在过去的几十年里有了显著的增长。