- 基本解释
(1).按谱填写的短篇歌词。 前蜀 牛峤 《女冠子》词：“浅笑含双靨，低声唱小词。” 明 郎瑛 《七修类稿·诗文·艳词不可填》：“昔僧 秀关西 与 黄山谷 曰：‘作诗无害，惟艳歌小词可罢之。’” 清 侯方域 《绝句》：“容华博得春风歇，不羡《清平》赋小词。”
(2).民间歌谣或曲艺。犹小调。《苕溪渔隐丛话后集》卷三九引 宋 吴曾 《能改斋漫录》：“都门盛唱小词曰：‘喜则喜，得入手；愁则愁，不长久；忻则忻，我两个廝守；怕则怕，人来破鬭。’虽三尺之童皆歌之，不知何谓之。” 宋 灌圃耐得翁 《都城纪胜·瓦舍众伎》：“嘌唱，谓上鼓面唱令曲、小词。” 明 张岱 《陶庵梦忆·二十四桥风月》：“或发娇声唱《劈破玉》等小词。”
- 英文翻译
1.{逻} minor term
- 基本含义
- 指字数较少、意义较浅的词语。
- 详细解释
- 小词是指字数较少、意义较浅的词语。它们通常由一至两个字组成，表达的意思直接明了，不需要过多解释。
- 使用场景
- 小词多用于日常生活中的简单交流，如问候、道谢、询问等。在口语中，小词的使用频率较高，能够快速表达出自己的意思。
- 故事起源
- 小词的起源可以追溯到古代汉语的发展过程中。随着社会的发展，人们对于表达的要求也逐渐提高，从而形成了较为复杂的词语。然而，在日常交流中，人们仍然需要使用简单明了的词语来进行沟通，于是小词应运而生。
- 词语结构
- 小词由一个或两个汉字组成，构成简洁明了的结构。
- 例句
- 1. 你好吗？How are you?2. 谢谢你！Thank you!3. 你在哪里？Where are you?
- 记忆技巧
- 为了更好地记忆小词，可以通过多听多说多读多写的方式进行练习。可以利用与小词相关的日常场景，如问候、道谢等，进行反复练习，加深记忆。
- 延伸学习
- 学习小词的同时，可以进一步学习更多的成语、俗语和谚语，丰富自己的汉语词汇量。可以通过阅读书籍、参加语言交流活动等方式，扩大对汉语的了解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 幼儿园学生:小朋友们，我们一起说声谢谢老师！2. 小学生:老师，我会说几个英文单词，你听听！3. 初中生:同学们，你们知道这个问题的答案吗？4. 高中生:老师，我想请问一下这个课题的要求。5. 大学生:同学们，我们一起努力，争取取得好成绩！