小诗句网 2025年04月28日(农历四月初一日) 乙巳蛇年 星期一
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记莂的意思
拼音:jì bié    注音:ㄐㄧˋ ㄅㄧㄝ ˊ
使用场景
用于强调记住重要的事情或人物,表达对某事或某人的深深记忆和重视。
例句
1. 他一直记莂着老师对他的教诲,努力学习。2. 这次经历让我深深地记莂了生命的宝贵。
基本含义
记住、铭记
基本解释

见“ 记别 ”。

延伸学习
可以进一步学习其他与记忆、铭记相关的成语,如“铭心刻骨”、“忘恩负义”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我要记莂老师对我的好,好好学习。2. 初中生:我一定要记莂这次失败的经历,以后不再重蹈覆辙。3. 高中生:记莂历史的教训,我们才能更好地面对未来的挑战。4. 大学生:记莂父母的养育之恩,要用成绩回报他们的期望。
故事起源
成语“记莂”的出处可以追溯到晋朝时期,晋代文学家陆机的《文赋》中有记载:“记莂之功,忠于事也。”这句话意为记住赏赐的恩德,是对忠诚的表彰。后来,这个成语逐渐演变为表示记住或铭记某事或某人的意思。
记忆技巧
可以将“记莂”与“记住”进行联想,同时可以将“莂”字与“恩德”进行联想,帮助记忆这个成语的基本含义。
词语结构
主要由动词“记”和名词“莂”组成。
详细解释
表示深深地记住或铭记某件事情或某个人。
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诗文中出现“记莂”的诗词

石林庵

觉道金绳绝巘开,半空花雨湿楼台。

长林怪石皆龙象,曾受生公记莂来。

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满江红

笑揖青山,便从此、云归也得。

试认取、半塘东畔,峰峦闟辟。

陶令未开三益径,扈君早办千秋宅。

更无烦、记莂告山灵,应相识。碑漫拟,征西勒。

冢未近,要离侧。只随宜呼取,酒人诗伯。

地下竟偿偕隐愿,区中何日劳生息。

和长吟、神往白杨风,秋萧瑟。

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李氏绣佛赞·其一

稽首慈悲父,相好光明藏。

应现行愿力,针缕妙措成。

我观因缘空,亦非自然性。

种种皆心造,是心非造者。

佛子不思议,炽然一念生。

诸圣所加持,具足千百亿。

我愿如是故,造作及见闻。

遇见未来等,同承佛记莂

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师子颂贺新住持

大哉大法王,出为众生父。

大哉大师王,生为百兽主。

法王师子王,不隔毛头许。

谛观法王法,请听师子语。

师子初生时,周行方七步。

师子学语时,嚬呻振威怒。

师子转身时,返掷还超距。

师子独行时,彳亍无伴侣。

师子出山时,鬼神默诃护。

狮子奋迅时,波旬生恐怖。

师子踞座时,龙象如环堵。

师子蹴踏时,野干神气沮。

有耳闻未闻,有目睹未睹。

咸聆师子吼,快观师子舞。

师子舞若何,神力庄严具。

一舞入法界,再舞净法土。

三舞转法轮,四舞酬法乳。

五舞吹法螺,六舞击法鼓。

七舞布法云,八舞施法雨。

九舞转法灯,十舞弘法绪。

师子慧命长,师子法身固。

宝山大好山,午天正亭午。

徽猷振古今,威光耀寰宇。

师子复师子,记莂生补处。

千秋巩化城,天龙领八部。

万古演法音,频伽及鹦鹉。

顽牛老更顽,头角无所取。

长歌寄法筵,灯笼触露柱。

应作如是观,应作如是举。

要识师子真,须明向上句。

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挽邓母吴太君

昔有高人吴仲书,笔花幻出真芙蕖。

兴来赠我一大轴,画工如山逊不如。

我时握手发大笑,多君厚意非区区。

山僧本是种莲者,识得莲花真与假。

真花非色亦非空,不用丹青更图画。

西方圣人老画师,万法惟心心不知。

虚空作纸须弥笔,香水之海为墨池。

写作莲花花九品,五色五光空五蕴。

有人直下便承当,垂手提携亲接引。

先生领话无几何,翻身跳出莲花涡。

一花一叶独留赠,连枝同气仙陀婆。

仙婆去后谁堪似,阿姥逢僧发欢喜。

古佛巍巍金色身,留与宝光受瞻礼。

大兴佛事非偶然,檀那不取功德天。

金银台上七宝地,一超直到燃灯前。

燃灯含笑受记莂,清净流璃贮明月。

刹那现作居士身,珍重重来为君说。

君家有凤栖梧桐,九苞养就翔高风。

阶前手植三珠树,众雏鸣和何嗈嗈。

归时踏著来时路,佛光佛寿长如故。

白莲池上笑相逢,万德庄严金色聚。

殷勤寄语女丈夫,曾见而兄领话无。

文殊不出女子定,待我罔明来更苏。

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桐城余兼尊昔为青原侍者归素以来崎岖岭外相值见访为录前寄极丸老人诗仍次原韵赠之

沙上鸿踪昔岁心,堞楼鹤语旧时林。

已知罢钓能忘饵,何必登床更碎琴。

月影偶留传雁字,秋声不断有蝉吟。

閒愁杜口从君语,为受青原记莂深。

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