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史阙文的意思
拼音:shǐ quē wén    注音:ㄕㄧˇ ㄑㄩㄝ ㄨㄣˊ
基本解释

史书上阙而不书或已脱漏的文字。语出《论语·卫灵公》:“吾犹及史之闕文也。” 何晏 集解引 包咸 曰:“古之良史於书字有疑则闕之以待能者。”《儿女英雄传》第二一回:“到了如今,不但见不着,听也听不着,竟算得个‘史闕文’了。”

基本含义
指历史文献中缺失的部分,也比喻缺乏文化知识或学问。
详细解释
史阙文源自《左传·襄公二十九年》:“史阙文,不可不读也。”原意是说历史文献中的缺失部分是不能不读的。后来,这个成语也被用来比喻缺乏文化知识或学问。
使用场景
可以用于形容一个人缺乏学问或知识,也可以用来指代缺失的历史文献。
故事起源
《左传》是中国历史上一部重要的史书,记载了春秋时期的历史事件和人物。其中的一句话“史阙文,不可不读也”被后人引申为成语,用来形容缺乏学问或知识的人。
词语结构
史阙文是一个四字成语,由“史”、“阙”、“文”三个字组成。
例句
1. 他对历史一窍不通,真是个史阙文。2. 这个人没有读过多少书,真是太史阙文了。
记忆技巧
可以将“史阙文”拆分成“史”、“阙”、“文”三个字,分别代表历史、缺失、文献。可以通过将这三个关键词联系起来,帮助记忆这个成语的含义。
延伸学习
可以进一步了解《左传》这部史书,了解其中的历史事件和人物。也可以通过阅读其他历史文献,增加自己的文化知识。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他连《三字经》都没读过,真是史阙文。2. 初中生:他对历史一窍不通,真是个史阙文。3. 高中生:这个人没有读过多少书,真是太史阙文了。4. 大学生:他对文学和历史都没有什么了解,真是史阙文。
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诗文中出现“史阙文”的诗词

忆上杭旧游·其四

寻碑亲拜左丞坟,谱牒都成史阙文

七百年来遗老尽,更无人说旧参军。

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赠樊著作

阳城为谏议,以正事其君。

其手如屈轶,举必指佞臣。

卒使不仁者,不得秉国钧。

元稹为御史,以直立其身。

其心如肺石,动必达穷民。

东川八十家,冤愤一言伸。

刘辟肆乱心,杀人正纷纷。

其嫂曰庾氏,弃绝不为亲。

从史萌逆节,隐心潜负恩。

其佐曰孔戡,舍去不为宾。

凡此士与女,其道天下闻。

常恐国史上,但记凤与麟。

贤者不为名,名彰教乃敦。

每惜若人辈,身死名亦沦。

君为著作郎,职废志空存。

虽有良史才,直笔无所申。

何不自著书,实录彼善人。

编为一家言,以备史阙文

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苏文忠公玉鼻骍券拓本为剑盟题

解骖为助久未闻,以马借人史阙文

古之佚事孰能继,杭州太守苏使君。

使君有马出天厩,嘉名肇锡玉鼻骍。

东斋却对李方叔,匆匆惜别情难分。

忽推君恩及良友,三致其意殊殷勤。

丈夫宁有恋栈志,勖哉蹴踏超风尘。

当其要约书公据,一纸笔落生烟云。

虾蟆压石信奇喻,字体出入从颜筋。

更教涪翁定价直,又以长句烦颍滨。

何年刻石石自裂,风雨剥蚀生苔纹。

忆昔由拳遭兵火,不共珠玉摧妖氛。

眼中旧迹喜重见,万生好古真不贫。

晚香堂刻旧曾觏,问值乃索百廿缗。

短长肥瘠各有态,秋高二华同嶙峋。

迩来摹本苦杂出,东家难效西家颦。

蜀中椎拓亦艰得,洋川数石犹堪珍。

长公作字留戏语,跋待五百年后人。

小生后公岁九百,高山徒自怀清芬。

呜呼公之高谊今不作,翻覆之手何纷纷。

万生万生善宝此,此券莫使冯暖焚。

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挽汪端明三首·其二

旷宇元无际,孤标自不群。

物情良有寄,谗口讵堪闻。

未许时明政,犹堪史阙文

衣冠忽长夜,馀子谩纷纷。

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耄志十首·其七

善和坊里早多病,翰墨场中竟策勋。

径以文辞擢臣向,俄而科第与刘蕡。

上方好问经疑义,予不能通史阙文

拈起祈招犹未识,安知五典与三坟。

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