- 使用场景
- 常用于形容团队、组织、家庭等集体中的成员紧密合作，共同努力，形成团结一致的局面。
- 例句
- 1. 团队中的每个成员都要紧密合作，形成一个同心结，共同完成任务。2. 家庭是一个同心结，家庭成员之间要相互支持、合作，共同创造幸福的生活。
- 基本含义
- 指志同道合、心心相印的人们团结一致，共同努力，形成紧密的团结关系。
- 基本解释
(1).旧时用锦带编成的连环回文样式的结子，用以象征坚贞的爱情。 南朝 梁 武帝 《有所思》诗：“腰中双綺带，梦为同心结。” 唐 刘禹锡 《杨柳枝》词：“如今綰作同心结，将赠行人知不知？”《初刻拍案惊奇》卷三二：“﹝ 唐卿 ﹞开了箱子，取出一条白罗帕子来，将一个胡桃繫着，綰上一个同心结，抛到女子面前。” 清 梁国正 《温柔乡记》卷一：“乡人重心结而轻紈扇，欲与缔交，以同心结通欵曲，可得其欢心。”
(2).状如两心相连的装饰品。 李大我 《同心结》：“我打开小布包，一个同心结项练立刻呈现在眼前，两颗紧紧连在一起的金质的心，在阳光下闪着耀眼的光芒。”
- 延伸学习
- 可以进一步学习其他与团结、合作相关的成语，如“众志成城”、“同舟共济”等，以扩展对团结合作的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们班同学都是同心结，一起努力学习，取得了好成绩。2. 初中生:在班级活动中，同学们团结合作，形成了一个同心结，成功举办了一场精彩的活动。3. 高中生:我们班同学之间的关系非常好，大家都是同心结，共同努力，为高考做准备。4. 大学生:学校的社团活动中，我们都是同心结，共同策划、组织了一场成功的活动。
- 故事起源
- 同心结的故事起源于中国古代的卫灵公时期。卫灵公是卫国的国君，他非常重视教育，每当他出行，都会带上三个学生。有一次，卫灵公的三个学生在路上发现了一棵同心结的树。树的枝叶紧密相连，象征着团结一致的力量。学生们看到这棵树后，向卫灵公提出了问题:“树上的枝叶是如何紧密相连的？”卫灵公回答说:“这是因为树上的枝叶都是同心结的。”学生们听后，深受启发，意识到只有同心协力，共同努力，才能取得更大的成就。从此以后，同心结成为了一个象征团结合作的成语。
- 记忆技巧
- 可以通过将同心结的形象与团结、合作的意义联系起来进行记忆。可以想象一棵树上的枝叶紧密相连，象征着团结一致的力量，形成一个同心结。
- 词语结构
- 同心结是一个名词性成语，由两个汉字组成。
- 详细解释
- 同心结源自《论语·卫灵公》:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”意为三个人一起行动，必定有我能学习的人，选择他的优点学习，对于他的缺点改正。后来演变为指志同道合的人们一起努力，共同达成目标。