小诗句网 2025年04月16日(农历三月十九日) 乙巳蛇年 星期三
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喜笑的意思
拼音:xǐ xiào    注音:ㄒㄧˇ ㄒㄧㄠˋ
基本解释

喜悦而笑。《汉书·隽不疑传》:“ 不疑 多有所平反,母喜笑,为饮食语言异於他时。”《三国志·蜀志·许靖传》“申陈旧好,情义款至” 裴松之 注引 三国 魏 鱼豢 《魏略》:“捉笔陈情,随以喜笑。”
嘻笑。 汉 应劭 《风俗通·正失·孝文帝》:“上止輦听之,其言可者称善,不可者喜笑而已。”

基本含义
形容非常高兴或欢笑。
详细解释
喜笑是由“喜”和“笑”两个字组成的成语。喜指高兴、快乐,笑指发笑、欢笑。喜笑表示非常高兴或欢笑的状态,形容人们心情愉悦,充满喜悦之情。
使用场景
喜笑常用于描述人们在欢乐、喜悦的时候的状态。可以用来形容朋友聚会、庆祝活动、婚礼、生日等场合中人们的欢笑和快乐。也可以用来形容个人获得成功、得到好消息时的高兴情绪。
故事起源
《论语·卫灵公》中有一则故事,描述了孔子在卫国的一次访问中,见到一位年轻人欢笑的情景。孔子对他说:“喜笑而不乐,于福禄者,未善也。”意思是说,虽然你在笑,但并不代表你真的快乐,这是因为你对福禄的理解还不够深刻。从此,喜笑成为了形容表面上高兴,但内心并不真正快乐的状态。
词语结构
喜笑是一个动宾结构的成语,由动词“喜”和动词“笑”组成。
例句
1. 在儿子考上大学的好消息下,父母喜笑颜开。2. 他的幽默引发了大家的喜笑声。
记忆技巧
可以将“喜笑”这个成语与高兴、快乐的情绪联系起来,在学习时多结合实际场景,想象出人们因为某种原因而非常高兴、欢笑的情景,加深对喜笑这个成语的记忆。
延伸学习
可以学习与喜笑相关的其他成语,如“笑逐颜开”、“笑容可掬”等,进一步扩展自己的词汇量和语言表达能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我在学校里得了第一名,老师夸奖我,我喜笑颜开。2. 初中生:和朋友一起看喜剧电影,大家都笑得很开心,场面很喜笑。3. 高中生:考上理想的大学后,我和家人一起庆祝,大家喜笑颜开。
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诗文中出现“喜笑”的诗词

己未冬至

老人畏添岁,每叹时序速。

今朝阳始生,在易得来复。

扶衰奉先祭,拜起赖童仆。

儿曹亦寿我,鱼兔随事足。

欢言为一醉,家酿及新熟。

占年当得稔,喜笑动邻曲。

冀从宿麦始,载重车折轴。

明年秋社时,处处餍酒肉。

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两桥诗,并引·其一东新桥

群鲸贯铁索,背负横空霓。

首摇翻雪江,尾插崩云溪。

机牙任信缩,涨落随高低。

辘轳卷巨绠,青蛟挂长堤。

奔舟免狂触,脱筏防撞挤。

一桥何足云,欢传广东西。

父老有不识,喜笑争攀跻。

鱼龙亦惊逃,雷雹生马蹄。

嗟此病涉久,公私困留稽。

奸民食此险,出没如凫鹥。

似卖失船壶,如去登楼梯。

不知百年来,几人陨沙泥。

岂知涛澜上,安若堂与闺。

往来无晨夜,醉病休扶携。

使君饮我言,妙割无牛鸡。

不云二子劳,叹我捐腰犀。

我亦寿使君,一言听扶藜。

常当修未坏,勿使后噬脐。

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一剪梅.元宵

灯火楼台万斛莲。千门喜笑,素月婵娟。

几多急管与繁弦。巷陌骈阗。毕献芳筵。

乐与民偕五马贤。绮罗丛里,一簇神仙。

传柑雅宴约明年。尽夕留连。满泛金船。

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长干宝塔放光偈

戊午孟冬丙辰朔,长干塔下闻天乐。

洪公大建华严期,贤圣粉纭齐赴约。

百千善信云从龙,遐迩资粮川就壑。

众香缥缈烟岚浮,万烛炜煌星斗错。

欲表南询五十三,法筵清众仍相若。

绕塔幢幡四色分,开经钟鼓三通作。

梵呗同宣出妙音,见闻随喜生欢乐。

始知无碍法门中,处处圆融非住著。

只消半偈悟无生,能使群迷趋正觉。

一体均沾法乳恩,情与无情学无学。

野禽并作迦陵鸣,霜风亦共天花落。

塔顶金光觉倍明,塔心宝相如新琢。

铃索时时杂《濩》、《韶》,檐廊夜夜栖鸾鹤。

八面玲珑透碧霄,九层宛转流丹雘。

卷石三山钟阜低,弹丸千里舆图缩。

门门皆得见如来,俨然弥勒开楼阁。

金刚密迹驱雷霆,宝杵灵威失干莫。

慧灯无尽破重昏,甘露洪施济枯浊。

亦如多宝现全身,为听莲华从地跃。

由来此塔非寻常,七宝龛中舍利藏。

往昔神光犹间发,况今大法重敷扬。

啐啄因缘相辏泊,七十二门同放光。

光中出生无量塔,一一悬灯散妙香。

香光庄严亦何限,遍涌金莲坐宝王。

十方菩萨如鳞次,八部天龙若雁行。

化佛光明复如是,法尔神通示寂常。

重重涉入极微妙,梵网珠交心自耀。

此光本是世间稀,见者何人不欣乐。

或齐合掌向虚空,或举高声称佛号。

或投五体拜泥涂,或散千花熏塔庙。

或去忙呼眷属来,或频指点傍人道。

或上危梯或倚楼,或转悲伤或喜笑

或感禅僧出定看,或留归客停车眺。

或有晏坐空林中,一任稠人自喧闹。

顿除热恼得清凉,病在还苏老还少。

默夺潜消魔外心,无遮重罪咸轻报。

其谁不愿发菩提,种种皆由塔光照。

此时见者诚有缘,莫因不见空哀怜。

即心自性君知不,见与不见皆天渊。

世尊八万四千塔,与我无缝相勾连。

穷劫至今曾不昧,海枯山击光依然。

诸人于此信得及,同泛华严大法船。

敬说此偈再礼塔,八万四千光现前。

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寄题义陵吴簿义方堂

万生天地间,灵者乃知义。

何独于义明,而利心亦炽。

兹焉分两轨,君子小人异。

秉义一毛輶,百川利趋亟。

纷纷冒货贿,役役奔势位。

资之以狼贪,攘之以螳臂。

深较毫釐差,交攻兵刃剚。

大贾五百金,徙蜀死无庇。

小偷惭簠簋,褫魄对犴吏。

一生几量屐,身后粪土弃。

夫岂无良心,习惯遂殊致。

试令呼之蹠,悍目艴然视。

又或号之夷,喜笑亦随至。

也知清誉好,宁自浊污置。

颓波日不反,方蹠尚当愧。

有美短簿贤,老矣能劼毖。

善为子孙谋,辟堂寘经笥。

松筠岁寒色,不种春藻媚。

郴山固奇变,其江泻青翠。

盘礴以蜿蟺,淑气宜产粹。

是将出秀民,庸称名堂意。

愿言承学子,不受流俗渍。

虽共鸡鸣起,拳拳闵颜志。

本原孝而恭,由此充其类。

附翼而攀鳞,四科有升次。

或誇诡遇功,固耻与之比。

何况浮云侣,秋露草头坠。

勿忘先师言,亦何必曰利。

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写孝经诗

忆我为儿时,家塾在堂隅。

日昳读书罢,归时慈母娱。

八岁就外傅,《鲁论》初咿唔。

九岁五经毕,文义颇不疏。

十岁读《礼经》,古句忘崎岖。

十一背慈训,茕茕失母乌。

十二出门游,奔走能跨驴。

是时从大人,来往神愉愉。

大人授《孝经》,命儿自写书。

儿写书不成,满纸如墨猪。

左右反覆视,心气惨不舒。

低头清泪落,仰头但嗟吁。

大人顾谓儿,儿心一何愚。

写书非大难,儿心姑徐徐。

心定手不误,尔盍仰视予。

侵晨执笔写,写成日裁晡。

儿乃破涕笑,喜笑东西趋。

取书呼儿来,此书义当摅。

读书读其义,此书学根株。

儿默听此教,跪受当前除。

朝夕执书读,爱重同球图。

读罢藏之笥,亵见惧点污。

儿今又写书,写书忽痛呼。

儿有六岁儿,儿已十年孤。

昔时一卷书,岁时常宝储。

今日写此帙,吞声泪沾裾。

昔写今亦写,今日迥自殊。

昔泣今亦泣,两泣不相如。

昔写虽丑恶,嬉戏称凤雏。

今写好似昔,谁与正瑕瑜。

昔泣实恃爱,貌郁神不痡。

今泣复何益,泪眼空为枯。

哀哉一卷书,写罢还踟蹰。

儿亦呼其儿,学不在五车。

但求孝悌性,敬爱理不虚。

亦不在荣达,名誉播九区。

但求守吾身,战战保发肤。

儿有弱小甥,神采清且都。

七岁痛陟岵,似续守门闾。

此书大义在,此诗非烦纡。

儿复呼其儿,试诵与尔姑。

尔姑闻此诗,哀痛犹茹茶。

尔内外兄弟,敬谨相友于。

立身与显亲,毋苦不肖吾。

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