- 2. 初中生
- 在汉语课上，我们学习了很多有趣的成语。3. 高中生:学好汉语对我以后的职业发展很重要。4. 大学生:我正在参加汉语角活动，希望能够提高自己的汉语水平。5. 成年人:汉语是我国的国家语言，我们应该珍惜和传承。希望以上学习指南对你学习汉语有所帮助！
- 使用场景
- 汉语在中国的日常生活中无处不在，人们使用汉语进行交流、学习、工作和社交活动。无论是在家庭、学校、工作场所还是社交场合，汉语都是人们沟通的重要工具。
- 例句
- 1. 我正在学习汉语。2. 他的汉语说得很流利。3. 这本书是关于汉语文化的。
- 基本含义
- 指中国人使用的语言，也是中国的国家语言。
- 基本解释
◎ 汉语 Hànyǔ
[Chinese] 汉族的语言。构成汉藏语族的一个分支,其口语形式差别很大,但有共同的以形象符号直接体现词意而与发音不相联系的书面体系。主要方言分北方话、吴语、湘语、赣语、客家话、闽北话、闽南话和粤语等
- 延伸学习
- 学习汉语可以进一步了解中国的文化和历史。可以学习中国的传统文学、艺术和哲学，深入了解中国人民的思维方式和价值观念。此外，还可以学习中国的地理、历史和社会制度，加深对中国的了解和认识。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我正在学习汉语，希望能够说一口流利的汉语。
- 故事起源
- 汉语的起源可以追溯到古代中国的汉朝时期。汉朝是中国历史上一个重要的王朝，也是汉语名称的来源。汉语经过漫长的发展和演变，逐渐成为现代汉字和汉语词汇的基础。
- 英文翻译
1.Chinese (language)
- 记忆技巧
- 学习汉语可以通过多种方式进行记忆。可以使用汉字的基本笔画和结构来帮助记忆汉字的发音和意义。同时，可以通过汉字的组合和词义的联系来记忆常用词语和成语。
- 词语结构
- 汉语是由汉字组成的，每个汉字都有自己的意义和发音。汉字可以单独使用，也可以组合成词语、短语和句子。汉语的语法结构相对复杂，包括词序、语法关系和词义的变化等。
- 详细解释
(1). 汉 朝人的文字语言。 明 唐顺之 《答皇甫百泉郎中书》：“其於文也，大率所谓 宋 头巾气习，求一 秦 字 汉 语了不可得。”《说文·水部》“猎，逐禽也” 清 王筠 句读：“依《类篇》引改以校猎説猎者，以 汉 语释古语也。《孟子》‘猎较’即此。较、校通。”
(2).汉族的语言。国际通用语言之一。是 中国 的主要语言，也是世界上最发达、最丰富的语言之一。历史悠久，使用的人数最多。在语言分类上属汉藏语系，同 中国 境内的藏语、壮语、傣语、侗语、黎语、彝语、苗语、瑶语等， 中国 境外的泰语、缅甸语等都是亲属语言。主要方言分北方话、吴语、湘语、赣语、客家话、闽北话、闽南话和粤语。现代 汉 民族共同语是以 北京 语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 北周 庾信 《奉和法筵应诏》：“佛影胡人记，经文汉语翻。” 唐 元稹 《缚戎人》诗：“中有一人能汉语，自言家本 长安 窟。” 清 姚衡 《寒秀草堂笔记》卷三：“余於 道光 丙申六月，在 广州 遇 英吉利国 人 儒翰马礼逊 ，年廿二，能汉语。”