- 使用场景
- 概见常用于描述对某个领域、问题或事物的初步了解和把握，适用于各种日常生活和工作场景中。比如在工作中，当你需要对某个项目或领域有一个整体的了解时，可以用概见来形容自己的了解程度。在学习中，当你初次接触某个概念或知识领域时，也可以用概见来表达你对该概念或领域的初步了解。
- 例句
- 1. 我对这个项目的概见还比较模糊，需要进一步了解。2. 老师对学生的知识概见进行了测验，以了解他们的掌握情况。
- 基本含义
- 概念的理解和把握。
- 基本解释
(1).谓概略的记载。《史记·伯夷列传》：“余以所闻 由 （ 许由 ） 光 （ 务光 ）义至高，其文辞不少概见，何哉？” 司马贞 索隐：“概是梗概，谓略也。盖以 由 光 义至高，而《诗》《书》之文辞遂不少梗概载见，何以如此哉？”《宋书·志序》：“爰及《雅》《郑》，謳謡之节，一皆屏落，曾无概见。” 明 文徵明 《跋沉仲说小简》：“其文学行谊皆有足重，而出处之跡不少概见，而嫁 范 女之事，亦仅见於《浯溪集》中。”
(2).谓窥见其概貌。 宋 沉作喆 《寓简》卷九：“凡画之妙，欲得其神观耳，刻之於石则如影耳，犹可以概见其髣髴而已。” 明 文徵明 《＜晦庵诗话＞叙》：“观於《文韜》之书，可概见已。” 赵朴初 《九女墩》诗：“有女慷慨为国殤， 太平 风义可概见。”
- 延伸学习
- 如果你对成语感兴趣，可以继续学习其他相关的成语，如“一览无余”、“一目了然”等，这些成语都与对事物的整体了解和把握有关。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我对这个故事的概见是它讲述了一个勇敢的小动物的冒险故事。2. 初中生:老师让我们对这个历史事件的概见进行介绍，我发现它对我们的现在有着重要的影响。3. 高中生:我对这个科学理论的概见还不够深入，需要进一步研究和探索。4. 大学生:在进行市场调研时，我们需要对目标客户群体的概见，以便更好地定位产品和推广策略。
- 故事起源
- 概见这个成语的故事起源已无法考证，但可以通过成语的结构来推测它的意义。概见由“概”和“见”两个字组成，其中，“概”指的是概念、总体，而“见”指的是看到、了解。因此，概见的意思可以理解为从整体上了解和把握事物的情况。
- 记忆技巧
- 可以通过联想记忆来帮助记忆概见这个成语。可以将“概”字联想为“概念”或“总体”，将“见”字联想为“看到”或“了解”。通过将这两个概念联系在一起，形成一个整体的记忆图像，有助于记忆成语的含义。
- 词语结构
- 概见是一个由两个汉字组成的四字成语，其中，“概”和“见”都是名词，没有修饰成分。
- 详细解释
- 概见是指对事物的整体情况有一个基本的了解和把握。它强调了对事物的总体特征和基本情况的理解，不涉及具体的细节和深入的研究。概见常用来形容对某个领域或问题有一定的了解，但还未深入研究或掌握其内部机理和细节。