- 基本解释
成对。 元 石子章 《竹坞听琴》第四折：“但则要捉对儿云期雨约，便是俺师徒每全真了道。”《三国演义》第三十回：“四员将捉对儿厮杀。”《初刻拍案惊奇》卷十七：“吓得 吴氏 面如土色，战抖抖的牙齿捉对儿廝打。”
- 基本含义
- 指找出事物之间的相对应或相对立的关系。
- 详细解释
- 捉对是一个形容词短语，意思是找出两个事物之间的相对应或相对立的关系。这个成语来源于中国的传统对联文化，对联是中国文化中的一种艺术形式，通过两句互相呼应的对仗诗句来表达思想和情感。捉对的概念也可以扩展到其他领域，如找出问题的两个相对立方面、对比两个事物的特点等。
- 使用场景
- 捉对这个成语常常用于描述找出事物之间的相对应或相对立的关系。可以用于讨论对联、对比两个事物的特点、分析问题的两个方面等等。
- 故事起源
- 捉对这个成语的起源可以追溯到中国古代的文化传统。对联是中国文化中的一种重要形式，通过两句互相呼应的对仗诗句来表达思想和情感。捉对这个概念也随之产生，用于描述找出对联中的相对应或相对立的关系。
- 词语结构
- 捉对的成语结构比较简单，由两个汉字组成，没有特殊的语法结构。
- 例句
- 1. 我们要捉对比较两个方案的优缺点。2. 他喜欢写对联，经常捉对来表达自己的思想。
- 记忆技巧
- 记忆捉对这个成语可以通过以下方法:1. 关联对联:将捉对与对联联系起来，想象两句对仗的诗句在一起，帮助记忆。
- 2. 创造例句
- 自己动手创造一些使用捉对的例句，加深对该成语的理解和记忆。
- 延伸学习
- 如果你对捉对这个成语感兴趣，可以进一步学习中国的对联文化和相关的成语。了解更多关于对联的知识，可以帮助你更好地理解和运用捉对这个成语。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:小学生:我喜欢捉对画，把两个相对的图案画在一起。初中生:老师让我们捉对分析一下这个问题的两个方面。高中生:学习对联需要捉对字音和意义。