小诗句网 2025年04月28日(农历四月初一日) 乙巳蛇年 星期一
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诵记的意思
拼音:sòng jì    注音:ㄙㄨㄙˋ ㄐㄧˋ
基本解释

背诵和记忆。《后汉书·荀悦传》:“﹝ 悦 ﹞家贫无书,每之人閒,所见篇牘,一览多能诵记。” 宋 吕陶 《请罢国子司业黄隐职任状》:“ 隐 亦能诵记 安石 新义,推尊而信嚮之久矣。” 明 唐顺之 《重修宜兴县学记》:“口吻刓於蠹编之诵记,而思虑敝於游词之剽缀。”

基本含义
诵读并记忆。
详细解释
指通过反复阅读和默写的方式,将某些内容牢记在心。
使用场景
常用于形容学习、背诵和记忆知识的过程。
故事起源
成语“诵记”的起源可以追溯到古代的教育方式。在古代,学生们常常通过诵读和默写的方式来学习和记忆经典文化和知识。
词语结构
由动词“诵”和动词“记”组成,形容诵读并记忆的过程。
例句
1. 学生们每天都要诵记古诗,以提高他们的文学素养。2. 这位学霸通过诵记大量的英语单词,成功地提高了自己的词汇量。
记忆技巧
可以通过反复阅读和默写来加深记忆。此外,可以将需要记忆的内容与具体的场景或图像联系起来,以帮助记忆。
延伸学习
除了诵记外,还可以通过其他方法来提高记忆力,如使用记忆宫殿法、制作记忆卡片等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我每天都要诵记九九乘法表。2. 初中生:为了备考,我需要诵记大量的历史知识。3. 高中生:我花了很多时间诵记英语单词,以便在考试中取得好成绩。4. 大学生:为了记忆课堂上的重点内容,我经常诵记课件上的要点。5. 成年人:我每天都会诵记一些名言警句,以激励自己不断进步。
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诗文中出现“诵记”的诗词

近得沅儿出抚秦中之信因作诗以箴之

读书裕经纶,学古法政治。

功业与文章,斯道非有二。

汝宦久秦中,荐膺封圻寄。

仰沐圣主慈,宠命九重贲。

日夕为汝祈,冰渊慎惕励。

譬诸欂栌材,斫小则恐敝。

又如任载车,失诫则惧踬。

扪门五夜惭,报答奚所自。

我闻经纬才,持重戒轻易。

勿以求烦苛,勿以察猥细,勿胶柱纠缠,勿模棱附丽。

端己励清操,俭德风下位。

大法而小廉,积诚以去伪。

西土民气醇,质朴鲜糜费。

丰镐有遗音,人文郁炳蔚。

况逢郅治隆,钧陶综万类。

闾阎守耕凿,馌亩士依媚。

大田岁屡丰,多遗秉滞穗。

鼓腹遍康衢,击缶乐酒饎。

民力久普存,爱养在大吏。

润泽因时宜,撙节善调剂。

古人树声名,根柢性情地。

一一践履真,实心贯实事。

曩迹永不磨,昔贤庶可跂。

千秋照汗青,今古合符契。

不负生平学,不存温饱志。

卓哉韩范贤,治绩前史备。

事事规模之,其乃克有济。

上酬高厚恩,下为家门庇,我家祖德诒,箕裘罔攸坠。

痛汝早失怙,遗教幸勿弃。

衰年逼桑榆,垂老筋力瘁。

曳杖看飞云,目断秦山翠。

睡起日高春,乾鹊噪新霁。

披衣览镜奁,霜雪满鬟髻。

惟馀望汝心,任大勤自毖。

书此远寄汝,汝宜日诵记

勉旃矢弗渝,用作官箴肄。

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还汪正夫山阳小集

汪子文章何伟奇,如观天子乘舆仪。

怛然暴见殊惊疑,舌拄上腭两目痴。

定神屏气试引窥,渐识羽卫行相随。

金吾佽飞开中逵,横刀执槊铁马驰。

画旆赤白盘龙螭,大角一百二十支。

铙鼓嘲轰杂横吹,绣幡绛幢何纷披。

䍐罼铍戟开黄麾,属车■辚霹雳移。

侍郎御史冠峨危,圆扇孔雀双翅垂。

辟邪白泽飞麟麒,金辂赤马火鬣鬐。

飘飘凤盖翳华芝,水光铁甲羽林儿。

二十四仗驱熊貔,长殳阔剑梢魍夔。

团花绛袖武士衣,大小不同虽异宜。

要之尽是圣贤为,奇服怪玩一不施。

斥之所以尊皇威,汪子之文正类斯。

一十五轴纷葳蕤,烂光直欲纸上飞。

长篇短篇倾珠玑,题说论序及赋诗。

篇虽不同皆有归,要之孔子韩退之。

留读旬日不知疲,大渴适得甘露饴。

我欲诵记留肝脾,惟我老钝无记持。

又无小吏操笔挥,或可写留慰朝饥。

二者不遂其赍咨,今复夺去心黭黟。

室中斗觉无光辉,灵宝不可留洿池。

风雨送还沧海湄,嗟我居陈逾岁时。

两耳无闻如塞泥,遂恐聋瞆不可医。

子来乃得时攻治,摐金伐石鸣鼓鼙。

气豪却似相凌欺,因子文章张我师。

使我发此狂简辞。

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说学送句辅元赴普慈

六经圣人心,言以寓微意。

著示万世教,大略归简易。

先儒事研覃,传注发奥秘。

其间岂无失,十数才一二。

沿波而讨源,自可见极致。

学者不务此,纷纷竞非是。

所得方一毫,已谓尽千里。

譬如就寸管,窥觇九清位。

又如持小蠡,测度巨浸水。

近年经术兴,众说尤鼎沸。

或沿老佛解,或取鬼神议。

或以对偶求,或用点画治。

往往勤万言,区区释数字。

茫昧超洪荒,高阔等天地。

幽欲根死生,明欲混愚智。

五常孰为常,百氏孰为氏。

古今名家学,一旦尽委弃。

老生分退缩,钳口深有畏。

晚辈互驰骋,锐力不少避。

兹事系风化,贤者慎措置。

吾乡句夫子,天禀最纯粹。

事亲存至行,执卷考精理。

平生耽道腴,大嚼得鼎味。

使之典胄席,琢玉成贵器。

不尔坐泮宫,好音变恶类。

头白颜已苍,犹从一麾寄。

普慈实名郡,良俗先礼义。

斯文久磨淬,浮笔耻诵记

有心欲闻韶,作乐虑惉懘。

有道欲适远,驱车患轩轾。

兹焉遇儒师,于学有统帅。

公若舜权举,明若轩鉴视。

珍若太羹饱,快若醇酎醉。

诗书文翁治,教育孟轲志。

虽则憩甘棠,清风似槐市。

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酬乡友惠诗

乃翁不遐遗,招邀至宅里。

芳馨秩俎豆,声歌列纨绮。

寿色窦庭椿,天芬郤枝桂。

皤皤七十叟,义方严教子。

大儿书满架,心惟醉经史。

金朱非所乐,饮食能知味。

篇章落咳唾,葩藻振奇丽。

月眼老增明,三读使予起。

小儿暨若孙,未遑试以艺。

具谓善吟哦,抑亦工诵记

庭兰其在兹,芬芳殊未既。

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云岩

林深路转山,岩虚云触石。

是中立数椽,仅足安一室。

断罅开碧落,当昼悬白日。

虬檗挂乳窦,飞鼠傅石脊。

山中古老人,对我诵记忆。

昔为鬼仙家,乃藉巨人力。

划地剖疆界,印泥遗指迹。

至今百年馀,住世三度易。

吾非梅子真,身是江南客。

詹子武夷俊,邂逅愿已适。

扶携一登览,相与有俦匹。

林逋叶静能,俱来一同席。

二子善鼓琴,无弦徒挂壁。

日暮云已归,今夕竟何夕。

徘徊卧白云,华胥何处觅。

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