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德本的意思
拼音:dé běn    注音:ㄉㄜˊ ㄅㄣˇ
基本解释

道德的根本。古代以孝为德本。 汉 班固 《典引》:“体行德本,正性也。”《孝经·开宗明义》“夫孝,德之本也” 唐 玄宗 注:“人之行,莫大於孝,故为德本。” 唐 王维 《能禅师碑》:“其有不植德本,难入顿门。”

基本含义
德行是根本,品德是基础。指一个人的品德和道德修养是其人生的根本,也是成功的基础。
详细解释
德本是由“德”和“本”两个字组成的成语。其中,“德”指的是品德、道德;“本”指的是根基、基础。德本寓意着一个人的品德和道德修养是其人生的根本,也是成功的基础。只有具备良好的品德和道德修养,才能够建立起稳固的人生基础,取得真正的成功。
使用场景
德本常用于教育场景和谈论个人品德的场合。例如,在教育孩子的过程中,可以用德本来强调品德的重要性,教育他们树立正确的价值观和道德观。在谈论一个人的品德时,可以使用德本来形容一个人的品德和道德修养非常高尚。
故事起源
德本这个成语最早出现在《孟子·告子下》一书中。孟子是中国古代的一位思想家和教育家,他在这本书中强调了道德修养的重要性。他说:“德本,财则奉公,公则履义,履义则无害,无害则久长。”意思是说,一个人如果能够从根本上修养自己的品德,就会奉献自己的财物,遵守公义,不伤害他人,就能够获得长久的幸福和成功。
词语结构
德本是由两个汉字组成的四字成语,没有特定的语法结构。
例句
1. 他一直坚持以德本为根本,所以赢得了大家的尊重。2. 这个学校注重培养学生的德本,使他们不仅学到知识,还能够成为有品德的人。
记忆技巧
可以通过与“德”和“本”字的联想来记忆这个成语。可以想象一个人的品德就像一棵树的根一样,扎根于人的内心,将其与成功联系起来。
延伸学习
可以学习更多与品德和道德修养相关的成语,如“德行天下”、“德高望重”等,来进一步丰富对德本的理解。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们要从小培养德本,做一个有品德的好孩子。2. 初中生:只有具备德本,才能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。3. 高中生:德本是一个人成功的基础,它决定了一个人的未来发展。
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诗文中出现“德本”的诗词

和张文潜浯溪中兴颂二首·其一

五十年功如电扫,华清花柳咸阳草。

五坊供奉斗鸡儿,酒肉堆中不知老。

胡兵忽自天上来,逆胡亦是奸雄才。

勤政楼前走胡马,珠翠踏尽香尘埃。

何为出战辄披靡,传置荔枝多马死。

尧功舜德本如天,安用区区纪文字。

著碑铭德真陋哉,乃令神鬼磨山崖。

子仪光弼不自猜,天心悔祸人心开。

夏商有鉴当深戒,简策汗青今具在。

君不见当时张说最多机,虽生已被姚崇卖。

君不见惊人废兴传天宝,中兴碑上今生草。

不知负国有奸雄,但说成功尊国老。

谁令妃子天上来,虢秦韩国皆天才。

花桑羯鼓玉方响,春风不敢生尘埃。

姓名谁复知安史,健儿猛将安眠死。

去天尺五抱瓮峰,峰头凿出开元字。

时移势去真可哀,奸人心丑深如崖。

西蜀万里尚能反,南内一闭何时开。

可怜孝德如天大,反使将军称好在。

呜呼,奴辈乃不能道辅国用事张后专,乃能念春荠长安作斤卖。

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纪道德

道,德。清虚,玄默。生帝先,为圣则。

听之不闻,抟之不得。至德本无为,人中多自惑。

在洗心而息虑,亦知白而守黑。

百姓日用而不知,上士勤行而必克。

既鼓铸于乾坤品物,信充仞乎东西南北。

三皇高拱兮任以自然,五帝垂衣兮修之不忒。

以心体之者为四海之主,以身弯之者为万夫之特。

有皓齿青娥者为伐命之斧,蕴奇谋广智者为盗国之贼。

曾未若轩后顺风兮清静自化,曾未若皋陶迈种兮温恭允塞。

故可以越圆清方浊兮不始不终,何止乎居九流五常兮理家理国。

岂不闻乎天地于道德也无以清宁,岂不闻乎道德于天地也有踰绳墨。

语不云乎仲尼有言朝闻道夕死可矣,所以垂万古历百王不敢离之于顷刻。

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留题兴安王庙

剪叶疏封意,归禾协济心。

遗风固唐远,积德本周深。

逝水悲兴废,浮云阅古今。

祠宫尚翚翼,鸣玉漱松阴。

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苏州十咏·其一泰伯庙

德本无名,宣尼一此评。

能将天下让,知有圣人生。

南国奔方远,西山道始亨。

英灵岂不在,千古碧江横。

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仙迹岩题诗二十三首·其四演教堂

参稽道德本无言,不二门开阐古先。

多谢师尊传演教,要令后学悟真诠。

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复性篇

混沌之初,无极太极。理气相涵,冲穆无迹。

阴阳既分,两仪乃立。天五地五,奇耦相得。

五行其气,健顺其德。气至成形,理无不及。

五行之秀,独萃于人。爰有五常,赋予维均。

天命谓性,具于人心。为万物灵,曰有此仁。

仁统四端,万善由生。性主乎静,动而为情。

性无不善,情亦皆真。赤子入井,皆有恻隐。

乍见之时,验此不忍。率之谓道,人人共由。

天叙天秩,典礼优优。天下达道,能离此不。

性为大本,道自川流。但人受性,舜蹠皆同。

气有清浊,随其所钟。清者睿圣,浊者愚蒙。

愚蒙之质,理锢于中。知诱物化,惟欲是从。

五官百骸,顽然一物。以物交物,心乃放逸。

人欲日炽,天理日汨。几希以亡,禽兽为匹。

天生圣贤,作之君师。修道谓教,以觉后知。

尧命虞舜,执中一词。道统之祖,传心在兹。

舜授之为,精一危微。一十六字,该括无遗。

中为性理,纯粹以精。心分人道,理欲难并。

人心甚危,防勿滋萌。道心甚微,养使充盈。

遏之存之,德乃日新。要之执中,不外一敬。

肆则从欲,敬以定命。图念作狂,克念作圣。

唐虞以来,心法默證。迨我孔子,统在师儒。

曰性相近,与气质俱。习善则善,以复其初。

大学之道,明德新民。明德即性,德本自明。

气拘物蔽,如镜蒙尘。先以格致,知之宜真。

诚正而修,行之宜敦。天德既全,王道乃行。

思言性道,大原自天。道不可离,存遏宜先。

戒惧慎独,动静交虔。中和以致,性量乃全。

孟言性善,本乎秉彝。专以理言,邪说皆非。

必称尧舜,人皆可为。尽心知性,以造其理。

存心养性,惟事是履。非外铄我,固有之美。

放心不求,弗思耳矣。洎乎有宋,濂洛关闽。

考亭后出,集其大成。问学是道,德性是尊。

涵养用敬,入德之门。致知力行,毋怠毋昏。

人参三才,惟此性道。天地非大,吾身非小。

万物皆备,及躬自葆。扩而充之,被乎四表。

气质之性,君子弗性。困勉虽劳,生安可并。

反之之功,循序渐进。希圣希贤,匪异人任。

困而不学,暴弃实甚。敬述兹篇,用勉德行。

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