- 使用场景
- 二妙这个成语可以用于描述各种文学作品、演讲或者辩论中的巧妙之处。它也可以用来形容一个人的才华出众，能够用巧妙的方式表达自己的观点。
- 例句
- 1. 这篇文章的写作技巧真是二妙，读起来让人陶醉。2. 他的辩论言辞非常二妙，让观众都被他说服了。
- 基本含义
- 形容言辞或文章巧妙，引人入胜。
- 基本解释
(1).称同时以才艺著名的二人。(1)指 晋 卫瓘 、 索靖 。《晋书·卫瓘传》：“ 瓘 学问深博，明习文艺，与尚书郎 敦煌 索靖 俱善草书，时人号为‘一臺二妙’。”(2)指 唐 韦维 、 宋之问 。《新唐书·韦维传》：“﹝ 韦维 ﹞迁户部郎中，善裁剖，时员外 宋之问 善诗，故时称‘户部二妙’。”(3)指 宋 艾淑 、 陈容 。 元 夏文彦 《图绘宝鉴》卷四：“﹝ 艾淑 ﹞善画竹，与 陈所翁 同舍画龙，俱得名，时称六馆二妙。”(4)指 金 段克己 段成己 《四库全书总目·总集类三·二妙集》：“ 金 段克己 段成己 诗集也……初， 克己 成己 均早以文章擅名， 金 尚书 赵秉文 尝目之曰二妙，故其合编诗集，即以是名。”
(2).称自己推重的二人。 唐 元稹 《酬乐天东南行诗一百韵》：“二妙驰轩陛，三英咏袴襦。”原注：“ 庾三十二 杜十四 并居此省。” 明 何景明 《李川甫戴时亮过访》诗：“岂是高人室，能劳二妙来。” 清 赵翼 《浙二子歌赠张仲雅程春庐两孝廉》诗：“文章有神父有道，晚年乃见此二妙。”
- 延伸学习
- 可以进一步学习其他与言辞或文章相关的成语，如“巧言令色”、“妙语连珠”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师的讲解很二妙，让我们轻松地理解了知识。2. 初中生:这篇作文的结构和用词都很二妙，我很喜欢。3. 高中生:他的演讲非常二妙，吸引了很多观众的注意力。4. 大学生:这本小说的情节安排得非常二妙，引人入胜。
- 故事起源
- 二妙这个成语最早出现在明代文学家杨慎的《齐民要术》一书中。杨慎在书中写道:“凡人言辞之妙，有二等妙者，一者曰近妙，二者曰远妙。”这里的“近妙”和“远妙”就是后来演变成“二妙”的意思。
- 记忆技巧
- 可以将“二妙”这个成语与“巧妙”这个词语联想起来，因为它们的意思很相似。记住“二妙”是用来形容言辞或文章巧妙的，就像“巧妙”一样。
- 词语结构
- 二妙是由形容词“二”和形容词“妙”组成的。
- 详细解释
- 二妙是一个形容词，用来形容言辞或文章巧妙、巧妙地引人入胜。它强调了言辞或文章的精妙之处，能够给人以愉悦、赏心悦目的感觉。