小诗句网 2025年04月16日(农历三月十九日) 乙巳蛇年 星期三
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咿唔的意思
拼音:yī ń    注音:ㄧ ㄧ ㄧ
使用场景
咿唔这个成语通常用于形容人的言辞或行为呆萌可爱、天真无邪的情况。可以用来形容小孩子说话时的可爱样子,也可以用来形容成年人说话或唱歌时的天真模样。
例句
1. 他说话的声音咿唔咿唔的,像个小孩子一样可爱。2. 她唱歌时的样子咿唔咿唔的,让人觉得非常温馨。
基本含义
形容婴儿发出的声音,也用来形容人说话或唱歌时的模样。
基本解释

◎ 咿唔 yīwū
[sound of reading books] 象声词,形容读书的声音

延伸学习
咿唔这个成语是形容人天真可爱的一种方式,还有其他许多类似的成语可以学习,比如“稚气未脱”、“稚嫩可爱”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:他的笑声咿唔咿唔的,好像一只可爱的小猫咪。2. 初中生:她的表演咿唔咿唔的,让人觉得非常可爱和有趣。3. 高中生:他的演讲咿唔咿唔的,给人一种天真烂漫的感觉。4. 大学生:他的舞蹈咿唔咿唔的,展现出他年轻人的活力和朝气。通过以上学习指南,我们可以全面了解到“咿唔”这个成语的含义、用法和记忆方法,帮助我们更好地理解和运用这个词语。
故事起源
咿唔这个成语的起源并没有明确的故事。它是根据婴儿发出的声音而来,形容人的言辞或行为像婴儿一样天真可爱。
英文翻译

1.recite or intone in reading

记忆技巧
可以将咿唔这个成语与婴儿的声音联系起来,想象一个可爱的婴儿发出咿唔的声音,从而记住这个成语的含义。
词语结构
咿唔是一个由两个相同的字组成的成语。
详细解释

象声词。多形容吟诵声。 清 焦循 《忆书》卷六:“曾祖父少懦,日咿唔於书塾中。” 陶曾佑 《论文学之势力及其关系》:“或持稿咿唔,或仰空呼吸,以调畅其喉舌。” 鲁迅 《华盖集·这个与那个》:“倘其咿唔日久,对于旧书有些上瘾了,那么,倒不如去读史。”

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诗文中出现“咿唔”的诗词

入都·其八

黄河泰岱势连天,俯瞰中州一点烟。

此地尽能开眼界,远行半为好山川。

陆机入洛才名振,苏辙来游壮志坚。

多谢咿唔穷巷士,残年兀坐守遗篇。

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赴试途中有感

黄河泰岱势连天,俯看中流一点烟。

此地尽能开眼界,远行不为好山川。

陆机入洛才名振,苏轼来游壮志坚。

多谢咿唔穷达士,残年兀坐守遗编。

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邑圃池上

南薰初爱叶田田,忽见茎枯欲倒悬。

风露渐凄生澹泊,水天相映作澄鲜。

无人领会微吟意,独自咿唔薄暮天。

一对陶朱山下鹭,飞飞冲破晚炊烟。

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呈周松霭夫子即敬题诗文集后

百川从东来,溟澥洪纤潴。

鳌波势蜿蜒,潮汐昼夜趋。

两峰拔地起,屹然辟门枢。

群山匝相向,苍翠清双矑。

以兹动峙秀,蔚为文物区。

名儒代有作,约举宁云诬。

经义阐横浦,诗派盛悔余。

夫子与曩哲,后先真合符。

早岁知六甲,诵习勤居诸。

天赋特高朗,慧业畴能如。

牙签三万轴,一一穷根株。

经史百家学,采撷皆膏腴。

下笔有神助,挥洒雄千夫。

文足修五凤,赋欲超三都。

二十折郤桂,展翼鹏骞初。

胶西策旋献,飘忽凌子虚。

名登淡墨榜,手拆红绫书。

策马花簇锦,预宴桃含珠。

翩翩众争目,风度何容与。

谓当列清美,簪笔承明庐。

校仇近天禄,同异标石渠。

声名压班马,制作摩严徐。

庶几罄夙蕴,不负胸中储。

然闻经术用,内外无或殊。

郎官应列宿,所贵繇通儒。

文翁昔化蜀,千载贻良模。

夫子设吏治,守此长不渝。

得官赴岭右,古邑龙城隅。

下车誓饮水,蔀屋和风敷。

依桑童子乐,拔薤强宗除。

与民共休息,来暮歌欢姁。

讼庭百无事,心迹莹冰壶。

闲儒䖮蛉笔,文献徵苍梧。

伟行表彰亟,佚事蒐罗俱。

功不数范瑗,博岂夸杨孚。

状嫌草木简,志陋虞衡疏。

书成媲康赵,体例近所无。

仪州亦胜地,公暇幽怀摅。

卷帘据琴阁,景物如披图。

锦绣江齿齿,蝴蝶山蘧蘧。

繁香离支熟,浓荫桃榔铺。

蛮烟暗孔翠,瘴雨啼鹧鸪。

乡心每拨触,夫不吟欷歔。

从来贤达意,捧檄为亲娱。

无何阙迎侍,远道嗟盘纡。

南山摧乔木,恶梦鸺鹠呼。

趋装不隔日,矫首云模糊。

轻舟郁林石,一叶还乡闾。

归披束晰句,抱恨增长吁。

慈晖幸可报,强奉花间舆。

蓼莪递废咏,惨郁尤难舒。

三釜背色养,空羡林间乌。

因之不再出,心益卑华膴。

三径秀松菊,安此寂寞居。

贫堪傲彭泽,清本同莱芜。

但欣著述富,不问岁月徂。

庭无惊飞雀,户有好事车。

到眼茂桃李,侍膝偕璠玙。

质疑及豹鼠,释物先虫鱼。

英才仰赅洽,乐育咸相须。

青云每接武,藉甚收时誉。

贱子少志学,材质侪薪樗。

藏拙雅宜称,痼疾婴微躯。

诗篇赖陶冶,里调呈皇荂。

拂拭有盛意,不以固陋拘。

韩门列岛可,欧氏称圣俞。

自视直万里,奚止非其徒。

名山业许睹,冀可裨颛愚。

酝酿何深厚,缃帙开琼琚。

词气逼汉魏,格律兼杜苏。

管窥纵难尽,至味供寻咀。

双声叠韵秘,余事分精粗。

钩辀复格磔,诘曲还崎岖。

论著惊俗耳,欲读翻龃龉。

才大众长会,下学空喁喁。

寒窗白醉暖,把卷微咿唔

词澜障争倒,试手同提扶。

岂徒贵文采,足润枯肠枯。

琅琅诵不辍,愿欲万遍逾。

作诗志趋向,恐笑仍拘墟。

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写孝经诗

忆我为儿时,家塾在堂隅。

日昳读书罢,归时慈母娱。

八岁就外傅,《鲁论》初咿唔

九岁五经毕,文义颇不疏。

十岁读《礼经》,古句忘崎岖。

十一背慈训,茕茕失母乌。

十二出门游,奔走能跨驴。

是时从大人,来往神愉愉。

大人授《孝经》,命儿自写书。

儿写书不成,满纸如墨猪。

左右反覆视,心气惨不舒。

低头清泪落,仰头但嗟吁。

大人顾谓儿,儿心一何愚。

写书非大难,儿心姑徐徐。

心定手不误,尔盍仰视予。

侵晨执笔写,写成日裁晡。

儿乃破涕笑,喜笑东西趋。

取书呼儿来,此书义当摅。

读书读其义,此书学根株。

儿默听此教,跪受当前除。

朝夕执书读,爱重同球图。

读罢藏之笥,亵见惧点污。

儿今又写书,写书忽痛呼。

儿有六岁儿,儿已十年孤。

昔时一卷书,岁时常宝储。

今日写此帙,吞声泪沾裾。

昔写今亦写,今日迥自殊。

昔泣今亦泣,两泣不相如。

昔写虽丑恶,嬉戏称凤雏。

今写好似昔,谁与正瑕瑜。

昔泣实恃爱,貌郁神不痡。

今泣复何益,泪眼空为枯。

哀哉一卷书,写罢还踟蹰。

儿亦呼其儿,学不在五车。

但求孝悌性,敬爱理不虚。

亦不在荣达,名誉播九区。

但求守吾身,战战保发肤。

儿有弱小甥,神采清且都。

七岁痛陟岵,似续守门闾。

此书大义在,此诗非烦纡。

儿复呼其儿,试诵与尔姑。

尔姑闻此诗,哀痛犹茹茶。

尔内外兄弟,敬谨相友于。

立身与显亲,毋苦不肖吾。

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贺新郎五十八首·其十一

仰屋和谁语。计年华、人生不过,数十寒暑。

转忆四龄初识字,指点真劳慈母。

授经传、咿唔辛苦,母意孜孜儿欲卧,剪寒灯、掩泣心酸楚。

教跽听、丽谯鼓。十龄骑马随吾父。

历中原东西南北,乾坤如许。

天下河山看大半,弱冠幡然归去。

风折我、中庭椿树。

血渍麻衣初脱了,旧青衫、又染京华土,败翎折、堕齐鲁。

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