- 基本解释
感化教诲。《初刻拍案惊奇》卷三：“举子见他语言爽快，礼度周全，暗想也不是不可化诲的。”
- 基本含义
- 改变原来的教导或劝告，使其更加合理或适应实际情况。
- 详细解释
- 化诲是由“化”和“诲”两个字组成的成语。其中，“化”意为改变，转化，“诲”意为教导，劝告。化诲的意思是改变原来的教导或劝告，使其更加合理或适应实际情况。这个成语表达了人们在面对新的情况或问题时，需要根据实际情况进行调整和改变的意思。
- 使用场景
- 化诲这个成语常用于描述人们在教育、指导或劝告他人时，需要根据具体情况进行调整和改变的情景。它可以用来指导教育工作者在教学过程中灵活运用不同的教学方法和策略，以适应学生的不同需求和特点。同时，它也可以用来提醒人们在面对复杂的问题或情况时，需要不断调整自己的思维方式和方法，以找到更好的解决方案。
- 故事起源
- 化诲这个成语出自《孟子·告子上》:“故告子曰:‘化诲者，世有之矣，而我未之见也。’”故事中的告子是孟子的学生，他向孟子请教如何教导他人。孟子告诉他，要根据不同的人和情况进行教导，要善于改变原来的方法和教导，使其更加合理和适应实际情况。
- 词语结构
- 化诲是一个由两个汉字组成的四声成语。其中，“化”是第一声，读作huà；“诲”是第四声，读作huì。
- 例句
- 1. 在教育孩子的过程中，我们要根据孩子的兴趣和特点化诲，使他们更加积极主动地学习。2. 面对复杂的问题，我们要善于化诲，寻找更好的解决方案。
- 记忆技巧
- 可以将“化诲”拆分为“化”和“诲”两个字，然后联想“化”为改变，转化，“诲”为教导，劝告。通过将这两个字的意思与成语的含义联系起来，可以更容易记忆和理解化诲这个成语。
- 延伸学习
- 你可以进一步学习相关的成语，如“改弦易辙”、“因势利导”等，以丰富自己的词汇量和语言表达能力。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:老师根据我们的实际情况，改变了原来的教学方法，使我们更好地理解了知识。2. 初中生:面对高中升学的压力，我们需要化诲，调整学习方法，以适应更高的学习要求。3. 高中生:在选择大学专业时，我们应该化诲，根据自己的兴趣和潜力做出明智的决策。4. 大学生:在面对就业市场的竞争时，我们需要不断化诲，提升自己的综合素质和适应能力。