- 基本解释
(1).不盘查。《周礼·秋官·修闾氏》:“邦有故则令守其閭互,唯执节者不几。” 贾公彦 疏:“有执节公使者不几訶也。”
(2).未近,不到。《左传·襄公二十八年》:“ 楚 不几十年,未能恤诸侯也。” 杜预 注:“几,近也。”
没有希望;不可希求。几,通“ 冀 ”。《商君书·定分》:“为治而去法令,犹欲无饥而去食也,欲无寒而去衣也,欲东而西行,其不几亦明矣。” 朱师辙 解诂:“几,冀也。”《汉书·邹阳传》:“﹝ 高皇帝 ﹞水攻则 章邯 以亡其城,陆击则 荆王 以失其地。此皆国家之不几者也。” 王先谦 补注:“国家谓 吴 。言 高帝 之成功有天命,非今所可几幸也。” 晋 陆机 《感丘赋》:“伤年命之倏忽,怨天步之不几。”
- 基本含义
- 不多,不多少
- 详细解释
- 不几是一个表示数量不多、少之又少的成语。它强调数量的稀少,常用来形容事物数量稀缺、不足或者程度很低。
- 使用场景
- 常用于口语和书面语中,可以用来形容物品的缺乏、数量的稀少、程度的低下等情况。
- 故事起源
- 不几这个成语的起源并没有明确的故事或者典故,它是根据汉语的语言规律和语义推理而来的。
- 词语结构
- 不几是由“不”和“几”两个字组成的,其中“不”表示否定,“几”表示数量不多的意思。
- 例句
- 1. 这家餐厅的菜品种类不几,不过味道很好。2. 他的朋友不几,但是都是真心的。3. 这个地方的游客不几,非常安静。
- 记忆技巧
- 可以通过将“不几”与“不多”进行联想,因为它们的含义是相似的。可以将这个成语与具体的例句进行搭配记忆,加深理解。
- 延伸学习
- 可以进一步学习与数量相关的成语,例如“一穷二白”、“不可胜数”等。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我的玩具不几,只有几个。2. 初中生:我们班同学不几,只有二十个人。3. 高中生:我学习的时间不几,每天只有一两个小时。4. 大学生:我对这门课的了解不几,只学了一点点。5. 成年人:这个城市的自行车不几,很难租到。