小诗句网 2025年04月17日(农历三月二十日) 乙巳蛇年 星期四
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正学的意思
拼音:zhèng xué    注音:ㄓㄥˋ ㄒㄩㄝˊ
基本解释

谓合乎正道的学说。 西汉 武帝 时,排斥百家,独尊儒术,始以儒学为正学。《史记·儒林列传》:“ 公孙子 ,务正学以言,无曲学以阿世!” 宋 李之彦 《东谷所见·异端》:“士君子莫不知崇尚正学,排斥异端。” 明 宋濂 《凝道记下》:“ 秦 汉 以来,正学失传。” 宋 初 孙复 、 胡瑗 、 石介 以尊 孔子 ,崇《大学》《中庸》,排佛、道为正学。 清 黄宗羲 《宋元学案·泰山学案》:“ 宋 兴八十年, 安定 胡先生 、 泰山 孙先生 、 徂徠 石先生 ,始以师道明正学,继而 濂 洛 兴矣。”

基本含义
正确的学习方式和方法
详细解释
正学指的是按照正确的途径和方法进行学习,遵循规范和准则。它强调了学习的正当性和合理性,强调了学习的目的性和效果性。
使用场景
正学可以用于讨论教育、学习和培训方面的话题。在教育领域,可以用来强调正确的教育方法和学习态度。在工作场所,可以用来指导员工正确学习和提高职业技能。
故事起源
正学这个成语最早出现在《周易·系辞上》中,意味着通过学习来修身齐家治国平天下。后来,成语逐渐演变为指导人们进行正确学习的方法和方式。
词语结构
正学是一个形容词+名词的结构,其中形容词“正”表示正确、合理的意思,名词“学”表示学习。
例句
1. 学习要正学,不能走捷径。2. 只有正学才能取得好成绩。
记忆技巧
可以通过联想记忆来记忆成语正学。可以想象一个学生在用一把直尺测量书本的角度,表示他正在用正确的方法学习。
延伸学习
可以进一步学习与正学相关的成语和词语,如正本清源、正直无私等。还可以深入研究教育领域的相关理论和方法,提高自己的学习能力和教育水平。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:1. 小学生:我们要正学,不要抄袭别人的作业。2. 初中生:为了考好中考,我们要正学,不能偷懒。3. 高中生:正学是成功的关键,我们要制定合理的学习计划。希望以上学习指南能对你学习和理解成语“正学”有所帮助。
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诗文中出现“正学”的诗词

示吕生

吕生家浔阳,昂藏若饥鹞。

持刺望门拜,不复资介绍。

手持缥囊书,蝇头写芒秒。

病眼花晕生,力览始能了。

词锋刚且锐,无异晙斯赵。

汗菜尽薅刘,糜芑植如旐。

风枝动姗姗,秋实垂袅袅。

岂比稗与荑,难复称舂捣。

似尔才患多,堪为世珍宝。

文华固交绚,荒志咎非少。

忆当弱龄时,颇亦耽葩藻。

精神应冥会,或梦吞罗鸟。

射侯抗熊犴,万舞持皇翿。

五采染夏翟,三就荐周缫。

自谓颇俊爽,分得天孙巧。

俯视占毕徒,孤篁出丛葆。

有时被余酒,便指腹为稿。

赫蹄薄如叶,鸦蚓恣挥扫。

春苑集秾艳,秋陵失乾薧。

下则陈姬周,上复述轩皞。

古今万沿革,毫发无不考。

终然立门庭,焉敢望宦窔。

古圣制为经,白日行黄道。

流光逮幽隐,烂然天下晓。

谁骋萤爝微,欲以斗玄造。

若非灵台昏,致此明目眇。

曷以七尺躯,不解分白皂。

末俗狂澜奔,湖江决堤堡。

郊原化巨浸,何地有桑枣。

鱼鳖舞神奸,庐舍作洲岛。

非加回障功,未易就平燥。

只缘正学微,本末遂颠倒。

迩来深知非,笔砚稍焚燎。

遗经置枕傍,寤寐事蒐讨。

尚惭弓力微,不足穿鲁缟。

荏苒馀十龄,晦朔几朒朓。

未见宗庙美,忧心惄如捣。

尔才十倍丕,雅志复精皦。

当思不远复,改辙谢缠绕。

蒸沙岂乐饥,裹粮足充饱。

先庐长山东,结兰以为橑。

非独繁牙签,亦自饶鱼稻。

念尔何当来,相与探深窈。

躬行验所知,勿惮心形剿。

翻翻逐时移,毋类风中纛。

皮革可登器,所贵在柔鞄。

大羽金瓜镝,亦务端其笴。

千里孰云遐,举足始一蹻。

煌煌作圣功,须知此其兆。

勉旃复勉旃,勿谓吾言矫。

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正己堂

登君正己堂,听我正己歌。

大质不返混沌死,群邪乘正棼骈罗。

乃知正人必正己,己既不正如人何。

惟彼古君子,卓哉心靡他方正学严切磋。

敷正道,贵渐磨,吐正论,排私阿。

谁其似之陈幕长,壮颜毅色横星河。

秉心一以正,心源澄朗无惊波。

居家一以正,家人唯诺春阳和。

莅官一以正,官曹肃睦亡谴诃。

朱弦泠泠白日静,玉树皎皎清风多。

素丝羔裘粲如雪,自公退食何委蛇。

乃知穹壤间,细大理则那。

乾道失其正,阴阳寒暑皆错讹。

地道失其正,山川草木皆札瘥。

人道失其正,纲常典礼皆偏颇。

史之直,汲之戆,推强植弱横金戈。

明廷一日振风采,凛凛正气永与金台万古同巍峨。

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读薛文清读书录

孔孟既云没,邪说浸昌炽。

祖龙焚坑之,吾道益失坠。

汉唐千载间,孰为传道器。

宋氏正学明,乃能辟邪诐。

周程与张朱,前后绪相继。

卓哉薛文清,为学知取弃。

独宗五子语,可谓得大意。

兹读读书录,聿见平生志。

自云心所开,取以相劄记。

如香象度河,步步皆实地。

澹泊味有馀,中庸行多愧。

所钦道圣贤,文章乃馀事。

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闻师川谏议至漳州作建除字诗十二韵迓之

建武下诏书,海峤识明主。

除吏得阳城,所喜逸民举。

满腹怀经纶,笔间含露雨。

平生相期心,中兴尔乎取。

定交自畴昔,契阔及再暑。

执热子南来,五月憩漳浦。

破啼谋一笑,预置风月俎。

危言傥可陈,正学当尽吐。

成亏在须臾,得失宜熟数。

收功谢王魏,取道迹傅吕。

开兹众正路,慰彼苍生苦。

闭关拒他盗,拂席招巢许。

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赠陈教谕

每惟斯道南,七闽小邹鲁。

考亭四书学,日月行万古。

我生亦何幸,私淑欣有遇。

南来证文献,令人动遐虑。

斯文欠统一,正学真一缕。

莆阳礼义国,敛衽殷黼冔。

缅思东湖集,复斋接前绪。

至今耆俊多,渊源此其祖。

德闳有闻孙,邂逅快披睹。

儒先教化地,师传盛称誉。

教成畀邻邦,祖训有遗矩。

岂但美彼芹,更思甘棠树。

一邑召可行,尽分皆有补。

十室有忠信,矧此万家聚。

派近源可寻,我来重瞻溯。

当年弦诵声,溪水自东注。

典刑前辈人,溪山正堪数。

安得杖屦陪,安溪溪头路。

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仲春上丁知府金部躬率僚寀释奠于先圣既而升公堂命学官讲书窃惟中庸之篇自安定先生常以是诲人阅岁既久嗣音者希某孤陋无似窃慕前哲其启讲也今龙阁黄公尝临之其终讲也金部使君又临之郡儒在列咸与荣观辄成五言律诗二十韵叙谢

天意绍斯文,成书在圣孙。

一篇穷妙理,万古诵微言。

美行敷华叶,精诚固本根。

并明参日月,幽赞极乾坤。

奥义谁钻仰,真儒善讨论。

披云观泰华,行水自昆崙。

庠序非才处,诗书素志敦。

崇朝羞倚席,暇日废窥园。

辨惑开群听,潜心到大原。

意将追往哲,学岂为专门。

盛府连称治,耆英继典藩。

始终临讲席,前后枉高轩。

全帐罗金鼎,盈庭倒玉樽。

旌旗来有庆,衿佩寂无喧。

士识师资贵,民知道义尊。

僖公史官颂,郑校相君存。

芹藻欢欣意,陵阿长育恩。

中材多杞梓,宝器列瑶琨。

五纪登朝盛,群英著籍繁。

美哉文正学,遗泽洽元元。

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