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成体的意思
拼音:chéng tǐ    注音:ㄔㄥˊ ㄊㄧˇ
基本解释

(1).构成形体。 南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·熔裁》:“夫百节成体,共资荣卫;万趣会文,不离辞情。”
(2).自成体系。 宋 秦观 《韩愈论》:“夫所谓文者,有论理之文,有论事之文,有叙事之文,有託词之文,有成体之文。” 清 方苞 《辨明堂位》:“《诗》《书》而外, 周 人之书成体而不杂者,莫如 左 氏《春秋传》。”

英文翻译

1.{动} adult

基本含义
指事物发展到一定阶段,达到完善或成熟的状态。
详细解释
成体是指事物发展到一定阶段,已经完全成熟或完善的状态。这个成语常用来形容事物经过一段时间的发展、培养或改造后,达到了理想的状态。
使用场景
成体这个成语通常用来形容人物、事物、计划或项目等经过努力和发展后达到了完善的状态。它可以用于赞美某人或某物的成就和进步,也可以用来鼓励自己或他人在某个领域继续努力,以达到更好的状态。
故事起源
成体这个成语的来源并没有特定的故事,它是根据事物的发展和成熟过程而形成的。这个成语的意义可以从字面上理解,成体即事物发展到了成熟的状态。
词语结构
成体是一个由两个汉字组成的成语,其中“成”表示完成或成熟,“体”表示事物的状态或形态。
例句
1. 经过多年的努力,他的事业终于成体了。2. 这个项目经过多次改进,如今已经成为市场上的成体产品。3. 他的画技经过多年的磨练,现在已经成体了。
记忆技巧
可以通过将“成体”与事物的发展过程联系起来进行记忆。想象一个种子发芽、生长、开花、结果的过程,最终成为一棵成熟的大树,这个过程可以帮助记忆成体的意义。
延伸学习
了解更多与成体相关的成语,如“成熟”、“完善”、“发展成熟”等。探索这些成语的含义和用法,丰富自己的汉语词汇。举例不同年龄层学生对这个词语的造句:小学生:我通过不断努力,终于把自己的画水平提高到了成体。初中生:这个团队经过一年的培训和训练,如今已经成为一支成体的篮球队。高中生:经过多年的学习和实践,我终于成体了我的专业能力,可以独立完成各种任务。
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诗文中出现“成体”的诗词

抱一

国富民安后,修成体属乾。

凝神归妙道,抱一守丹田。

去住浑无碍,升腾任自然。

九年功满日,独步大罗仙。

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七言四韵十六首·其十六

万卷仙经话总同,金丹只此是根宗。

依他坤位生成体,种向乾家交感宫。

莫怪天机俱漏尽,都缘学者尽迷蒙。

若人了得诗中意,立见三清太上翁。

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赠刘草窗三十韵

河图一画人文现,书画已在羲皇时。

鸟迹科斗又继作,象形取义日以孳。

肖形求贤在商世,书画从兹分两歧。

秦汉画工可指数,笔迹已远不可追。

顾陆张吴后先出,六法尽得夸神奇。

山水金碧到二李,水墨高古归王维。

荆关一律名孔著,忠恕北面称吾师。

后苑副使说董子,用墨浓古皴麻皮。

巨然秀润得正传,王诜宝绘能珍琦。

乃至李唐尤拔萃,次平仿佛无崇庳。

海岳老仙颇奇怪,父子臻妙名同垂。

马夏铁硬自成体,不与此派相和比。

水精宫中赵承旨,有元独步由天姿。

霅川钱翁贵纤悉,任意得趣黄大痴。

净明庵主过清简,梅花道人殊不羁。

大梁陈琳得书法,横写竖写皆其宜。

黄鹤丹林两不下,家家屏障光陆离。

诸公尽衍辋川脉,余子纷纷奚足推。

予生最晚最爱画,不得指引如调饥。

幸逢圣世才辈出,且得遍扣容追随。

友石先生具仙骨,落笔自然超等夷。

葵丘烂熳文鼎润,独醉独数寒林枝。

绵州寓意最深远,数月一帧非为迟。

我师众长复师古,挥洒未敢相驱驰。

溷缣涴楮且不厌,写就一任傍人嗤。

刘君识高颇见录,往往披对心神怡。

且云惨澹有古意,口不即语心求之。

我有鹭瓢富题咏,欲得长句须君为。

十年不与岂有待,以彼易此何嫌疑。

我诗我画既易得,请君不吝劳心思。

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书尺

文木裁成体直方,高斋时伴校书郎。

坐摊散帙资弹压,风动残编待主张。

叶叶展舒迎雪牖,行行指点照萤囊。

但知持正无偏倚,尺寸何劳计短长。

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读南华外篇述以四言十五章·其十五知北游

臭腐神奇,相化若宜。天下一气,古今一时。

圣人贵一,至人无为。六合为巨,其内未离。

秋毫为小,成体因之。何小何巨,道将女随。

被衣言道,齧缺堕肢。媒媒晦晦,不可谋思。

身之初有,其蜕孰委。行亦胡往,处亦胡持。

生胎生卵,八九窍差。其来无迹,其往无涯。

无门无房,上下高卑。终则复始,天物交资。

须臾之说,奚足儒儿。白驹之过,忽然而驰。

勃然出此,油然入斯。不形之形,人所同私。

道无不在,在恶可期。不际之际,物所共疑。

老龙冥冥,泰清孜孜。光耀视窅,捶钩莫移。

无人无物,谁怒谁嘻。未有天地,其初可窥。

古人同化,今人内疲。为物逆旅,终为物欺。

儒墨蚩蚩,是非相嗤。知乃不知,不知乃知。

无问无应,曰希曰夷。夫惟希夷,曰天古师。

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题信州吴傅朋郎中游丝书

上饶氓俗醇且古,千室鸣弦方按堵。

黄堂丈人今循良,河南治平追鼻祖。

讼棠留景分清阴,炉篆方羊燕寝深。

笑谈了却邦人事,游戏翰墨惟书林。

自从真行易篆隶,草圣书绝驰极挚。

游云惊龙初振奇,渴骥怒猊争作势。

臣中第一兹谓谁,寥寥典则其几希。

丈人尺牍妙天下,臧去收拾生光辉。

作古要须从我始,直欲名家自成体

手追心摹前无人,一扫尘踪有新意。

纵横经纬生胸中,落纸便与游丝同。

缲瓮茧车飞白雪,织檐蛛网破清风。

一行一笔相联属,姿态规抚骇凡目。

临池漫劳三十年,千兔从教后人秃。

旧闻吕向连锦书,百字环写萦发如。

惜哉淟汩已无考,盍使北面称台舆。

独步不复名相甲,端恨二王无此法。

只今四海书同文,使者来求至将押。

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