《十一月二十日夜陪我公校阅所抄唐人绝句诗因拟作五首奉献·其二》全文
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这首明代诗人唐之淳的诗《十一月二十日夜陪我公校阅所抄唐人绝句诗因拟作五首奉献(其二)》以校对诗稿为题材，展现了作者在灯下辛勤工作的场景。"灯窗翻阅久"描绘了诗人长时间在灯火下研读和校对文稿，显示出他对学问的专注和敬业精神。"丹墨校雠多"进一步强调了校对过程中细致入微的工作，使用“丹墨”暗指修改和批注的文字。
"总喜珠还浦"运用比喻，将校正后的文字比作明珠归于大海，意味着经过努力，错误得以纠正，犹如明珠从浑浊中找回了原本的光泽。"谁疑豕渡河"则以反问的形式，表达了对错误被轻易忽视的忧虑，暗示校对工作需要严谨的态度，不能让错误像猪过河般轻易溜过。
整首诗通过日常细节，寓含了对学术严谨态度的赞美和对精益求精的追求，体现了明代文人的治学精神。
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言志
冯驩客传舍，弹铗歌不已。
托身孟尝君，惟有一剑耳。
何事食无鱼，何事出无舆。
先生犹有剑，至我剑亦无。
一来曹南郡，优游聊自娱。
春风吹我衣，春草生庭除。
小便胞略转，晚发手自梳。
仰面送归雁，低头羡游鱼。
幸有薄薄酒，浸渍满腹书。
安得待天命，吾心亦何如。
长铗莫漫弹，何必忆吾庐。