《偈六首·其三》全文
- 诗文中出现的词语含义
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檐板（yán bǎn）的意思：指房屋檐下的木板，比喻依附于别人，没有独立的地位和自由。
各自（gè zì）的意思：各自指每个人或每个事物都有自己的特点、状况或意见。
好学（hào xué）的意思：指善于学习和钻研，勤奋好学。
六喻（liù yù）的意思：六喻是指通过六个隐喻或比喻来表达一个观点或理论。
吕公（lǚ gōng）的意思：指对人很客气，态度非常恭谨。
学仙（xué xiān）的意思：指通过学习和修行，追求成为仙人或达到仙人的境界。
一边（yī biān）的意思：表示同时或者同时进行的意思。
自见（zì xiàn）的意思：自己看得见。形容事物显而易见，不需要别人多加说明。
坐禅（zuò chán）的意思：指修行佛法时，打坐静思，专心默念佛号。
- 鉴赏
这首诗是宋代僧人释净端所作的《偈六首》中的第三首。通过简短的四句，诗人巧妙地运用了对比的手法，描绘了四位不同人物追求精神境界的不同方式。
“章公好学仙，吕公好坐禅。” 开篇即以“章公”和“吕公”为代表，分别指出他们对“学仙”和“坐禅”的偏好。这里，“学仙”意味着追求长生不老、超凡脱俗的道家思想；而“坐禅”则是佛教中修心养性、静思冥想的重要方式。两位公的名字虽未明确，但通过“好”字，已经暗示了他们对各自追求的坚定与热忱。
“徐六喻檐板，各自见一边。” 后两句则转向了具体的人物行为描述。徐六在“喻檐板”，这里的“喻”可能是指解释、说明，而“檐板”则可能是某种象征，比如修行中的某一道具或某种体验。这一行为表明徐六在用自己的方式理解世界，寻求真理。而“各自见一边”则强调了每个人对于世界的认知和理解都是独特的，正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。这不仅体现了个人主观性的差异，也暗含了对多元价值观的尊重和欣赏。
整体而言，这首诗通过对比和象征手法，展现了不同个体在追求精神成长时的多样路径，以及这些路径背后各自独特的见解和体验。它既是对个人精神探索的赞美，也是对多元文化、思想的包容与尊重的体现。
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