步趋（bù qū）的意思：行走的姿势和步伐。

川陆（chuān lù）的意思：指河流和陆地，用来形容地势险要，地理环境复杂。

从师（cóng shī）的意思：指跟随老师学习，拜师学艺。

访寻（fǎng xún）的意思：指探访、寻找。

归宿（guī sù）的意思：指一个人或事物最终归属的地方或状态。

穷经（qióng jīng）的意思：形容知识浅薄，见识狭隘。

人物（rén wù）的意思：指人的品质、才能、地位等方面的特点或特征。

散处（sàn chǔ）的意思：指人或物分散、分开、分布在不同的地方。

随逐（suí zhú）的意思：跟随着，紧随其后，追随

乡人（xiāng rén）的意思：指与自己在同一乡村、出生地的人，也可指与自己有相同背景、共同经历的人。

秀民（xiù mín）的意思：指人才出众，有才华，能力出众。

这首诗描绘了诗人对于家乡人物的赞美和对学子的勉励。"吾乡人物，散处川陆"一句，生动地展现了家乡的人们分布在广阔的自然环境中，给人以自由自在之感。这两句通过描写家乡人的居住状态，表现出诗人对故土的深情。

"岂无秀民，生而清穆"表达了诗人对于家乡有才能且性格高尚的人才的认可和赞赏。这里的"秀民"指的是品德高尚、才能出众之人，而"生而清穆"则强调他们天生具有纯净不染尘俗的美好品质。

接下来的"亦既从师，步趋随逐。亦既穷经，访寻归宿"两句，则是诗人对于学子们的勉励。"从师"和"穷经"都指的是求学问道的行为，而"步趋随逐"和"访寻归宿"则表明了学习不仅需要跟随老师，而且还要深入研究、不断探索，最终找到知识的归宿。

整首诗通过对家乡人物的描写，以及对学子的勉励，体现出诗人对于教育的重视和对人才培养的期待。语言朴实而富有意境，情感真挚，充分展现了作者的情操与理念。