再生与不死,二者人果能。
哀哉公与卿,重为人所惑。
不为(bù wéi)的意思:不关心,不理会
方始(fāng shǐ)的意思:方才开始
林下(lín xià)的意思:指在树林中、森林里,多用来形容隐居、避世的境地。
人果(rén guǒ)的意思:指人的品质、行为或结果。
设使(shè shǐ)的意思:假设,假使
使人(shǐ rén)的意思:使人指的是某种行为或者事物能够让人产生某种感受或者影响人的心情。
为人(wéi rén)的意思:指一个人的为人处世、品行和为人民服务的态度和方式。
下人(xià rén)的意思:指低下的身份、地位或职位。
学仙(xué xiān)的意思:指通过学习和修行,追求成为仙人或达到仙人的境界。
学佛(xué fó)的意思:
(1).学习佛法。谓出家做和尚。 唐 方干 《贻亮上人》诗:“人间学佛知多少,浄尽心花只有师。” 唐 黄滔 《送僧》诗:“纔年七岁便从师,犹説辞家学佛迟。” 五代 徐夤 《山寺寓居》诗:“披緇学佛应无分,鹤氅谈空亦不妨。” 宋 李觏 《回明上人诗卷》诗:“学佛有餘力,吟诗过一生。”
(2).指信仰或研究佛教。 唐 郑愚 《潭州大沩山同庆寺·大圆禅师碑铭序》:“知余学佛,求为讚説。”《新五代史·杂传·马胤孙》:“ 胤孙 既学 韩愈 为文,故多斥浮屠之説,及罢归,乃反学佛,撰《法喜集》、《佛国记》行於世。”
再生(zài shēng)的意思:再次出现或复活
林下人(lín xià rén)的意思:指在山林中生活的人,比喻与世隔绝、不务正业的人。
这首诗是宋代诗人邵雍的《死生吟》,主题围绕着生死追求和人性情感的探讨。首句“学仙欲不死,学佛欲再生”表达了人们对于长生不老和轮回转世的向往,这是古代许多人的理想追求。然而,诗人紧接着指出,“再生与不死”,如果真能做到,就陷入了对生命的执念,即“方始入于情”。
诗人赞赏那些超脱世俗,隐居山林的人,他们不追求这些世俗的欲望,不受人世间纷扰所困,这被称为“赏哉林下人”。然而,对于在高位的公卿贵族来说,他们容易被权力和名利迷惑,反而失去了真正的自由和内心的平静,诗人对此表示哀叹,“哀哉公与卿,重为人所惑”。
整首诗通过对比,揭示了生死追求背后的虚幻与现实,以及不同人生选择背后的情感取舍,具有一定的哲理深度。
阑干只在鸥飞处,年年怕吟秋兴。
断浦沈云,空山挂雨,中有诗愁千顷。波声未定。
望舟尾拖凉,渡头笼暝。
正好登临,有人歌罢翠帘冷。
悠然魂堕故里,奈闲情未了,还被吹醒。
拜月虚檐,听蛩坏砌,谁复能怜娇俊。忧心耿耿。
寄桐叶芳题,冷枫新咏。莫遣秋声,树头喧夜永。
数雁横空送断霞,穷秋游子向天涯。
泉甘野店黄粱酒,霜重荒原白菊花。
满目劫灰伤井邑,回头佳气恋京华。
故人他日如寻我,试问云溪旧钓沙。
九曲青溪,千年陈迹,往事不堪依据。
老我重来,海乾石烂,那复断碑残础。
应讶野王当日,三弄罢、乍无语。□□□。
高牙大纛船如屋,又少甚笙歌,翠云箫鼓。
流恨入寒筝,离合君臣良苦。
花落几春□,无此一番风雨。
是何人、尚秦淮门馆,柳桥荷浦。
青山四面画图张,溪流月下鸣汤汤。
山之下兮水之旁,有人结茅作书堂。
诵声洒洒流琳琅,使我一听乐洋洋。
应问谁为师匠良,风流相种如龚郎。
天孙付以锦绣肠,一挥十纸烂成章。
上与奎宿争光芒,器成未售此焉藏。
吁嗟无地堪翱翔,尘缨自濯歌沧浪。
床头金尽羞悭囊,山鬼吹灯夜恓惶。
蚊雷聚噪肆颉颃,仗剑起舞涕泗滂。
劝君停剑无庸伤,时平贤路如康庄。
鸾凤引喙鸣高岗,时危此道隘且荒。
横宝在道暗无光,运行如此休慨慷。
男儿立身当自强,精金须经百鍊刚。
膜外荣枯等秕糠,惟忠惟孝不可忘。
请君倾耳听柏梁,谓余不信来对床。
《柏梁体简龚少益》【宋·王迈】青山四面画图张,溪流月下鸣汤汤。山之下兮水之旁,有人结茅作书堂。诵声洒洒流琳琅,使我一听乐洋洋。应问谁为师匠良,风流相种如龚郎。天孙付以锦绣肠,一挥十纸烂成章。上与奎宿争光芒,器成未售此焉藏。吁嗟无地堪翱翔,尘缨自濯歌沧浪。床头金尽羞悭囊,山鬼吹灯夜恓惶。蚊雷聚噪肆颉颃,仗剑起舞涕泗滂。劝君停剑无庸伤,时平贤路如康庄。鸾凤引喙鸣高岗,时危此道隘且荒。横宝在道暗无光,运行如此休慨慷。男儿立身当自强,精金须经百鍊刚。膜外荣枯等秕糠,惟忠惟孝不可忘。请君倾耳听柏梁,谓余不信来对床。
https://www.xiaoshiju.com/shici/1467c67022c9c2022.html