春信（chūn xìn）的意思：春天的消息，指春天来临的预兆。

从教（cóng jiào）的意思：指开始从事教育工作，成为一名教师。

貂裘（diāo qiú）的意思：指华美的衣裳。

东风（dōng fēng）的意思：东风是指从东方吹来的风，引申为春风，也比喻好消息、繁荣的前兆。

飞仙（fēi xiān）的意思：指人的修为高深，能够飞升仙界。

高悬（gāo xuán）的意思：悬挂在高处。

孤山（gū shān）的意思：指孤立的山峰或独立的山岭，也用来形容一个人在社会中孤独无助。

唤醒（huàn xǐng）的意思：唤醒是指使人从睡梦中醒来，也可以引申为使人从某种状态、迷惑中恢复清醒。

恍惚（huǎng hū）的意思：形容思想或感觉迷糊，不清晰或不真实。

挥翰（huī hàn）的意思：指书法家挥动笔墨写字的姿态，也指大笔挥洒，写得流畅自如。

佳士（jiā shì）的意思：指优秀的人才或杰出的人物。

江湖（jiāng hú）的意思：指社会上的浮动人员、游离人士，也指江湖中的各种事物和活动。

旧游（jiù yóu）的意思：指旧时的朋友或旧日的游伴。

看花（kàn huā）的意思：看花指目光不专注、注意力不集中，只顾观看花朵而忽略了其他重要事物。

空负（kōng fù）的意思：指本应承担某种责任或义务的人没有尽到责任，使得原本可以有所作为的事情没有得到实现。

来索（lái suǒ）的意思：指迎接、接待客人。

梨云（lí yún）的意思：形容云彩如同梨花般漂亮。

林逋（lín bū）的意思：指人在困境中保持坚持不懈的精神和毅力。

六桥（liù qiáo）的意思：指人的六种亲戚关系，即父、母、兄、弟、夫、妻。

莫教（mò jiào）的意思：莫教是一个古代汉语成语，意为“不要教”，表示拒绝他人的指导或教诲。

南枝（nán zhī）的意思：指在困境中寻求帮助的人或事物。

南湖（nán hú）的意思：指非常安静、平和、宁静的环境，也可以用来形容人的心境平和安静。

翩然（piān rán）的意思：形容轻盈、飘逸的样子。

桥路（qiáo lù）的意思：桥路是指搭建起不同地方之间的联系或沟通的途径或手段。

巧思（qiǎo sī）的意思：指思维敏捷、机智灵活的想法或计策。

三十（sān shí）的意思：指男子到了三十岁时，应该有了自己的事业和立足之地。

深处（shēn chù）的意思：指深远的地方或内心深处。

神照（shén zhào）的意思：指神奇的光照，形容景象美丽、壮丽。

十年（shí nián）的意思：指时间长久，表示时间的长短。

天造（tiān zào）的意思：指某人或某物具有与生俱来的天赋或天资。

文巧（wén qiǎo）的意思：指文采优美、才情出众。

吴笺（wú jiān）的意思：吴笺是指吴地的信件，比喻情书或书信。

西湖（xī hú）的意思：西湖是中国浙江省杭州市的一座著名湖泊，因其美丽的风景而被称为“人间天堂”。西湖这个成语通常用来形容美丽的景色或令人心醉的环境。

下去（xià qù）的意思：继续进行，继续下去

香玉（xiāng yù）的意思：形容品质高尚、美德纯洁的人。

新声（xīn shēng）的意思：指新的声音、新的声势。

悬供（xuán gòng）的意思：指犹豫不决、拖延不决的态度或行为。

雪花（xuě huā）的意思：形容事物独特、繁多、丰富多样。

烟霞（yān xiá）的意思：指山间的烟雾和霞光，用来形容美丽的景色。

延伫（yán zhù）的意思：拖延；耽搁

瑶英（yáo yīng）的意思：指美丽的花朵或出类拔萃的人才。

一枝（yī zhī）的意思：指独一无二的、与众不同的一支。

玉笛（yù dí）的意思：形容声音悦耳动人。

斋閤（zhāi hé）的意思：斋戒之处

总是（zǒng shì）的意思：始终如一，一直都是这样

一枝香（yī zhī xiāng）的意思：指非常短暂的时间。

此诗描绘了西湖冬末春初的景象，以梅花为载体，展现了诗人对自然美景的深深眷恋与感慨。首句“雪花飞度西湖来”，以雪花的飘落渲染出冬末的静谧与清冷，随后“东风吹上孤山梅”则以春风的吹拂引出梅花的绽放，形成鲜明的季节转换对比。

接着，“林逋宅前春信早，北枝乱吐南枝开”两句，借用了林逋与梅花的典故，不仅赞美了梅花的早春之信，也暗含了对林逋隐逸生活的向往。诗人通过“我昔扶筇六桥路，看花几度曾延伫”回忆往昔在西湖边赏梅的情景，表达了对美好时光的怀念。

“从教寒透素貂裘，行遍瑶英最深处”则进一步描绘了赏梅时的环境与心境，即使寒气透骨，也要深入梅花丛中，充分体验其美。接下来，“江湖旧游三十年，绿樽空负看花缘”表达了诗人对过去岁月的追忆，以及未能尽兴赏花的遗憾。

“休文巧思夺天造，一枝香玉横吴笺”引用了沈约（字休文）的典故，赞美诗人的才华能够超越自然，将梅花之美凝固于纸上。“南湖佳士烟霞伴，斋閤高悬供适玩”则描绘了诗人与志同道合的朋友共赏梅花的情景，营造了一种雅致的氛围。

最后，“持来索我赋梨云，恍惚花神照挥翰”表现了诗人被梅花所激发的创作灵感，仿佛花神亲自指导其笔墨。“翩然唤醒花前盟，总是江空岁晚情”则表达了诗人对梅花的深情厚谊，以及对时光流逝的感慨。“欲挟飞仙花下去，莫教玉笛弄新声”则是诗人希望与梅花一同飞翔，享受这份纯净与宁静，同时也表达了对美好事物的珍惜与不舍。

整首诗通过对梅花的细腻描绘，展现了诗人对自然美的热爱、对过往时光的怀念以及对生活哲理的深刻思考，语言流畅，情感真挚，是一首富有意境和深度的咏物诗。