承明（chéng míng）的意思：接受明主的命令或指示，承担责任。

典册（diǎn cè）的意思：指记载着典章制度的册子，也指具有权威性的典籍。

多士（duō shì）的意思：指多才多艺的人，多方面有才能的人。

珥笔（ěr bǐ）的意思：指人写字时，手握笔杆，笔尖不动，只是在纸上微微移动，如同珠玉在盘中滚动一样。比喻写字工整且流畅。

衡才（héng cái）的意思：指评价人才时要全面衡量其才能和品德。

济济（jǐ jǐ）的意思：形容人多或事物众多，人才辈出。

京兆（jīng zhào）的意思：指首都。

门下（mén xià）的意思：门下指的是一个老师的学生或门徒。

替人（tì rén）的意思：代替他人承担责任或行动。

乡邦（xiāng bāng）的意思：指乡村的国家或小国家，也指国家。

英贤（yīng xián）的意思：指具有英明才智和高尚品德的人。

由豫（yóu yù）的意思：由豫表示由于豫备而能够从容应对各种情况。

欲得（yù de）的意思：欲望得到。

中欲（zhōng yù）的意思：心中有所愿望，渴望实现的意思。

此挽联以精炼之语，高度概括了胡敬先生的才华横溢与学术贡献。上联“京兆衡才，由豫而皖而乡邦”开篇即点明胡敬先生才华出众，其足迹遍及京兆、河南、安徽等地，不仅展现了他广泛的知识涉猎和深厚的学术根基，也暗示了他在不同地域学术界的影响力。

“济济擢英贤，门下迭为多士冠”进一步赞扬了胡敬先生在培养人才方面的卓越成就。这里的“济济”形容人才众多，“英贤”指杰出的人才，“多士冠”则表示在他的门下，人才辈出，无出其右。这既是对胡敬先生教育理念的高度肯定，也是对其培养出众多优秀学者的直接赞誉。

下联“承明珥笔，有史与文与典册”则从另一个角度赞美胡敬先生的学术贡献。其中“承明”意为继承前人的智慧和学问，“珥笔”则是手持笔之意，常用来形容文人写作。这里强调胡敬先生在历史、文学以及典籍研究方面有着深厚的造诣，对传统文化的传承与发展做出了重要贡献。

“莪莪掩群雅，浙中欲得替人难”最后两句进一步表达了对胡敬先生在学术界地位的崇高评价。通过“莪莪”（众多）和“掩群雅”（掩盖了其他学者的光芒），形象地描绘了胡敬先生在学术领域的卓越地位。同时，“浙中欲得替人难”则暗示了在胡敬先生之后，找到能够替代他的学者之难，充分体现了他对学术界的影响深远和不可替代性。

整体而言，此挽联以简洁凝练的语言，高度概括了胡敬先生在学术、教育和文化传承方面的卓越贡献，表达了对其深沉的敬仰之情。