得似（de sì）的意思：像是、仿佛

记诵（jì sòng）的意思：记住并背诵。

今年（jīn nián）的意思：指当前这一年，即指现在或最近的一年。

那得（nà de）的意思：表示事情不可能实现，无法达到预期结果。

年少（nián shào）的意思：指年纪轻，年幼。

少陵（shǎo líng）的意思：指被贬谪或流亡的人。

生书（shēng shū）的意思：

未读过的书。亦指新课。 唐 姚合 《下第》诗：“闭门辞杂客，开篋读生书。” 唐 杜荀鹤 《秋日山中寄池州李常侍》诗：“出为羈孤营糲食，归同弟姪读生书。” 李劼人 《死水微澜》第一部分一：“为了生书上得太多，背不得，脑壳上挨几界方。”

失学（shī xué）的意思：失去受教育的机会或条件。

书问（shū wèn）的意思：指通过读书和提问来获取知识，形容求学刻苦认真。

遗安（yí ān）的意思：遗留下的安慰或宽慰

一经（yī jīng）的意思：一旦经历过某种事件或情况后，就会产生深刻的印象，难以忘怀。

幼时（yòu shí）的意思：指小时候或年幼时期。

这首诗是明代末期至清代初期诗人屈大均所作的《赋得失学从愚子》。诗中以对比手法描绘了两个不同家庭环境对子女教育的影响。

首句“记诵今年少，生书问不知”，点出年轻学子在学习上的困惑与迷茫，他们虽已开始读书识字，但对知识的理解和应用却显得力不从心。接着，“无师陶氏子，失学少陵儿”两句，通过典故引入，将“陶氏子”与“少陵儿”作为反面教材，暗指没有得到良好教育的后果。这里，“陶氏子”可能指的是陶渊明的后代，而“少陵儿”则可能是指杜甫的后代，两人都因缺乏良好的教育背景而未能充分发挥其才华。

“乐有非贤父，遗安及幼时”两句进一步揭示了家庭教育的重要性。这两句指出，即使家庭条件优渥，如果父母自身并非贤能之人，也难以给予孩子正确的引导和教育。同时，强调了在孩子年幼时就应注重教育的重要性，以免错过最佳的学习时机。

最后，“刘殷那得似，各授一经迟”两句以刘殷为例，说明了及时且正确的教育对于个人成长的重要性。这里的“一经”可能指的是儒家经典之一，暗示了通过正确教育可以引导孩子走上正道，实现个人价值和社会贡献。

整体而言，这首诗通过对比和具体事例，深刻地探讨了家庭教育对孩子成长的重要性，以及良好教育对个人发展的影响。