《布床》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了一幅宁静而略带凄凉的画面，通过布床、木叶和风声的描写，营造出一种深秋或冬日的氛围。诗中“何事番儿不畏寒”一句，以疑问的形式引出主题，似乎在探讨为何某些人或事物不惧寒冷，引人深思。接着，“布床高挂桠枝端”一句，形象地描述了布床挂在树枝上的场景，既展现了自然环境的简朴，也暗示了某种超脱世俗的生活态度。
“风吹木叶声萧瑟”，风吹过树叶的声音，给人一种萧条、寂寥的感觉，仿佛是在诉说着季节更迭的无奈与岁月的流逝。“好似婴孩熟睡残”，将风吹木叶的声音比作婴孩的熟睡，既增添了画面的生动性，又赋予了自然现象以生命感，使得整个场景更加富有诗意。
整体而言，这首诗通过对布床、木叶和风声的细腻描绘，展现了自然界中的一幕，同时也蕴含了对生活态度、时间流逝以及自然与人类关系的思考。诗中的意象简洁而富有象征意义，语言流畅，情感真挚，体现了诗人对自然美的深刻感悟和对生活的独特见解。
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题徐用之助教慈训堂
南州一高士，晦迹衢婺间。
六岁失所怙，立身何艰难。
高堂有慈母，尽瘁心力殚。
年甫二十四，掩镜啼孤鸾。
纺绩事教养，辛苦摧肺肝。
岁时奉祭祀，鸡黍供盘餐。
殷勤冀成立，宗嗣得无患。
子母命相依，影只形更单。
儿身壮有室，母心方燕閒。
乳下三岁儿，况复哀茕鳏。
保抱恤疢疾，衣食防饥寒。
三世各一身，谁不为悲酸。
人愿天弗违，竟使嗣续完。
母头既垂白，儿亦双鬓斑。
綵衣戏堂下，五色纷斌斓。
凊温适母宜，甘旨尽母欢。
树彼萱草花，慈训谁与颜。
慈训不可忘，恩重如丘山。
贤孙诲上庠，耿耿心寸丹。
有志在补报，无时涕汍澜。
求诗纪其实，千载为兴观。
《题徐用之助教慈训堂》【明·龚敩】南州一高士，晦迹衢婺间。六岁失所怙，立身何艰难。高堂有慈母，尽瘁心力殚。年甫二十四，掩镜啼孤鸾。纺绩事教养，辛苦摧肺肝。岁时奉祭祀，鸡黍供盘餐。殷勤冀成立，宗嗣得无患。子母命相依，影只形更单。儿身壮有室，母心方燕閒。乳下三岁儿，况复哀茕鳏。保抱恤疢疾，衣食防饥寒。三世各一身，谁不为悲酸。人愿天弗违，竟使嗣续完。母头既垂白，儿亦双鬓斑。綵衣戏堂下，五色纷斌斓。凊温适母宜，甘旨尽母欢。树彼萱草花，慈训谁与颜。慈训不可忘，恩重如丘山。贤孙诲上庠，耿耿心寸丹。有志在补报，无时涕汍澜。求诗纪其实，千载为兴观。
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