变色（biàn sè）的意思：指人或事物由于受到外界的刺激或变化而改变颜色或状态，比喻情绪或态度突然发生变化。

不如（bù rú）的意思：不如表示不如何，不及，不如何好。

儿时（ér shí）的意思：指人的童年时光，也表示人生经历中美好的回忆。

凡几（fán jǐ）的意思：指全部、无一例外、所有的。

妇人（fù rén）的意思：指女子的仁慈和温柔，也形容妇女的善良和宽厚。

古胡（gǔ hú）的意思：指古代的胡人，泛指外国人或外族人。

胡不（hú bù）的意思：表示没有不可以，无论什么都可以做到。

恚嗔（huì chēn）的意思：极度愤怒和愤恨。

稽古（jī gǔ）的意思：指反复研究、反复琢磨，以达到深入理解和掌握的目的。

嗟乎（jiē hū）的意思：表示悲叹、感叹之情。

强记（qiáng jì）的意思：指记忆力强，能够牢固记住事物或知识。

劝学（quàn xué）的意思：激励他人勤奋学习。

逡巡（qūn xún）的意思：犹豫不决，踌躇不前

无闻（wú wén）的意思：没有人知道或听说过

学人（xué rén）的意思：指学习他人的优点，效法别人的行为和品质。

应对（yìng duì）的意思：应对指的是面对困难、挑战或问题时，采取合适的行动和策略来应付或解决。

吁嗟（yù jiē）的意思：表示叹息、慨叹、感叹或唏嘘，形容人们的情绪或心情低落或失望。

于今（yú jīn）的意思：指到了现在，表示时至今日。

志学（zhì xué）的意思：志向高远，勤奋学习。

这首诗描绘了古代家庭教育中的一幕，通过一个儿子与母亲之间的对话，展现了学习与成长的主题。诗中的对话充满了教育的严谨与家庭的温情，反映了古代社会对于知识传承和道德教育的重视。

诗中首先提到“儿来前，自尧经今凡几年”，意味着孩子从远古时代开始，经历了数代的成长，暗示了时间的漫长与历史的积淀。接着，“儿强记，自尧经今凡几帝”强调了孩子记忆力的强健，以及对历史知识的掌握，体现了古代教育中对记忆能力的重视。

然而，当孩子在回答问题时显得犹豫不决时，母亲的反应变得严厉起来：“儿时应对稍逡巡，母颜变色旋恚嗔”。这表明了母亲对孩子的期望之高，以及对知识传承的重视。她责备孩子为何在学习上不如妇女，这种对比可能暗含了对女性智慧的认可，同时也表达了对男性后代在学习上的高标准要求。

最后，诗人感慨地写道：“安得我母常嗔儿常泚，于今劝学无闻矣。”这句话表达了对过去那种严格教育方式的怀念，以及对当前教育环境变化的无奈。它反映了在古代，母亲的角色不仅仅是养育者，更是教育者的角色，她们通过严厉的责备来激发孩子的学习热情，而这种传统的教育方式如今似乎已经不再被广泛采用。

整体而言，这首诗通过一个具体的家庭场景，探讨了古代教育的价值观、方法以及与现代教育的差异，展现了教育与家庭情感交织的复杂性。