《文宣王及其弟子赞·其十五》全文
- 诗文中出现的词语含义
-
百行（bǎi xíng）的意思：指各行各业，所有的职业。
答问（dá wèn）的意思：
[释义]
（动）回答问题。
[构成]
动宾式：答｜问
[例句]
（作谓语） ②（名）用题问形式写的著作。偏正式：答（问。代为（dài wéi）的意思：代替、代理
群生（qún shēng）的意思：指众多的生物或事物聚集在一起生存或繁衍。
神明（shén míng）的意思：指神灵或神仙，也可用来形容非凡的智慧或超凡的能力。
要道（yào dào）的意思：要道指的是交通要道或重要通道。在引申意义上，要道也可以表示重要的关键或要点。
仪刑（yí xíng）的意思：指法律法规所规定的刑罚。
因子（yīn zǐ）的意思：指导致某种结果的原因或条件。
周训（zhōu xùn）的意思：指以周密的计划和训练来进行管理和指导。
- 注释
- 夫：发语词，无实际意义。
孝：孝顺，尊敬父母。
要道：关键之道。
周训：周朝的教化。
群生：众生，许多人。
纲：准则，法度。
百行：各种行为。
通：连接，沟通。
神明：指天神和自然界的主宰力量。
子：儿子，这里泛指后代。
侍师：侍奉老师。
答问：回答问题。
成经：编成经典。
事亲：侍奉双亲。
实：实质，实际行动。
仪刑：典范，榜样。
- 翻译
- 孝道是最重要的原则，周朝的教诲影响众生。
它作为行为准则，连接天地神明。
- 鉴赏
这首诗是北宋皇帝赵构的作品，反映了古代尊崇孝道和教育的重要性。开篇“夫孝要道，周训群生”表达了孝道是根本，孔子的教诲能够教化众人。接着“以纲百行，以通神明”则指出孝道贯穿于各种行为之中，是通向神秘智慧的途径。
诗的后半部分“因子侍师，答问成经”描绘了学生在老师指导下学习儒家经典，并通过提问回答来深化理解。最后两句“事亲之实，代为仪刑”强调了对父母的实际侍奉以及可能代替父母行使家庭纪律的责任。
整首诗体现了作者对于孝道和教育的重视，以及个人修养与社会行为之间的密切联系。通过这样的表述，赵构不仅展现了其深厚的儒家文化素养，也反映出作为统治者的他对国家和家庭秩序的关注。
- 作者介绍
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赵构
宋高宗赵构（1107年6月21日－1187年11月9日），字德基，宋朝第十位皇帝，南宋开国皇帝，宋徽宗赵佶第九子，宋钦宗赵桓异母弟，母显仁皇后韦氏。赵构生于大观元年五月乙巳日（1107年6月12日），同年赐名赵构，封蜀国公，历任定武军节度使、检校太尉等职，不久晋封康王，1127年（靖康二年）金兵掳徽、钦二帝北去后，被宋钦宗封为天下兵马大元帅的赵构在南京应天府即位，改元建炎，重建宋朝，史称“南宋”。朝代：宋
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