尔家阿换秀而温,三岁知音可共论。
- 鉴赏
这首诗描绘了一位孩童的音乐天赋与成长的趣味性。首句“尔家阿换秀而温”,以“尔家”亲切地称呼对方,点出是友人或熟识之人,接着“阿换”为孩童名,“秀而温”形容其聪明且温和,展现孩童的特质。次句“三岁知音可共论”,说明三岁的孩童已能理解音乐,与成人讨论音乐之事,展现出不凡的音乐感知力和理解能力。
第三句“唱得痴顽三昧曲”,“痴顽”在此并非贬义,而是指孩童天真烂漫、全情投入的状态,他们唱的是“三昧曲”,即带有禅意或内心深处情感的歌曲,表现了孩童在音乐中的纯粹与深刻体验。最后一句“新来何似许监门”,“新来”指的是最近的变化或进展,“许监门”可能是对某人的称谓或比喻,这里表达的是孩童的进步或变化让人心生赞叹,如同见到许监门一般,充满了惊喜和敬佩之情。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了孩童在音乐上的天赋与成长过程中的独特魅力,以及成人对其成长的欣赏与赞叹,充满了温馨与喜悦的情感色彩。
- 作者介绍
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《明月生南浦.周仰旦之相、刘少樵扬芬两明经,黄东铭序镛、赖稚恭淑鲁两茂才,同酌于题红室。仰旦即席诗云:十年前到繁华地,今日重来续旧游。风雅香江谁第一,元龙新筑绣诗楼。徵歌选艳百花娇。中有雏鬟字小乔。纵是周郎能顾曲,竟无言语那魂销。燕语莺喉辨不明。回灯添酒夜三更。尊前忽说旧乡话,怎样相逢亦动情。别后寄答二阕,兼怀诸子韩江·其一》【清·陈步墀】嫩绿娇红香满座。楼上看花,花里春人可。生怕乔娘眉半锁。恼郎初怯樱桃破。同是萍踪无定个。或恐钱塘,苏小乡亲我。当夕知音花几朵。相逢莫负韶光过。
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真珠帘.戏题
瀛洲深处多台榭。曲阑干、四面花枝低亚。
花外小桥横,再过蒲桃架。
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听得玉佩丁东,知笼人软语,也非全假。
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次韵治芗观落日诗·其五
太行何高高,尘寰失秀绮。
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闻君观落日,立马井关止。
独凭天下脊,俯视衣带水。
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满江红.书生佳人苦乐各一阕,用板桥道人体·其一
一片青毡,遮不足、万千风雨。
止落得、飘零书剑,头颅如许。
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剩凄凉、文冢哭秋风,书生苦。出建节,芙蓉幕。
入画像,麒麟阁。尚青春年少,丰姿如鹤。
束发交都收铁网,画眉人共听金钥。
待功名、成了便神仙,书生乐。