《应玄书院红杏山房联》全文
- 鉴赏
此联描绘了春季来临之际，书院内书声琅琅与外界春光融汇的美好景象。"讲帷弦诵知春至"，通过“讲帷”这一书院特有的场景，形象地展现了学生们在老师的指导下，勤奋学习的情景，而“弦诵”则进一步强调了读书声与琴瑟之音交织在一起，营造出浓厚的学术氛围。"春至"二字点明了季节更替，赋予了整个画面以生命力。
"上苑风光度岭来"，将视角转向了书院之外的广阔世界。"上苑"通常指皇家园林或风景优美的地方，“度岭来”则暗示着春天的美景跨越山岭，来到书院的门前。这不仅描绘了自然界的生机勃勃，也象征着知识与美好事物的传播无远弗届，不论是在高雅的学府还是在广袤的大地上，都能感受到春天的气息和希望的种子。
整体而言，此联巧妙地结合了自然景观与人文活动，既展现了春季的生机盎然，又寓意了知识与文化的传承与传播，充满了积极向上的精神风貌。
- 作者介绍
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一萼红.蛙泸产秋海棠，涧阿岩罅处处有之，紫白花者尤异
写秋魂。问离人血泪，何日长灵根。
花候犹迟，山寒自媚，无语空怨黄昏。
拂苔径、迷阳却曲，甚楚楚、如见薛灵芸。
化碧生苗，种愁缘子，犹渍啼痕。
长记玉钩斜畔，伴红心草长，薄命花分。
粉晕龙绡，霞皴黛岫，拾来琼唾犹温。
断肠语、缄珠待寄，怕香残、余麝已成尘。
纵向江头化石，恨种长存。
金缕曲.午诒代某君答《弃妇词》，亦赋一解·其二
卿认双星错。是天边、参商两点，命宫牢坐。
暂学鹊桥牛女样，转眼南箕扇簸。
似沟水、东西都可。
长念观音经一卷，雪衣娘、开了雕笼锁。
羞再抱，绣衾卧。含颦别趁鸱夷舸。
漫思量、吴宫旧事，燕娇莺媠。
碧玉连环茶碾子，掷与双文则个。
浑不是、佳人负我。
我是负人曹吉利，任娇啼、不悔连波过。
鸳牒字，付秦火。
买陂塘·其四
障秋晖、亭亭青盖，瑶华一二三朵。
无情有恨何人见，月晓风清欲堕。花雨过。
称素手拈来，微笑依莲座。不须赠我。
似新月弯弯，寒琼一握，乞与窅娘可。
清凉界，不放一尘红涴。藕船缩本谁做。
轻绡叠雪鲛妃剪，幻出化身千个。知得么。
算梨琐梅纤，争似双梭大。妆慵粉亸。
好持作鞋杯，满斟绿醑，一酌九愁破。
定风波
记前年、雪打花朝，今年又湿燕羽。
婢剪香苏，奴芟翠蔓，一院梨花雨。半阴岑，半和煦。
恰到春光最佳处。容与。且供支鹤料，平章琴谱。
绿笺奏天姥。海棠巢、乞借轻阴护。趁方空未著。
接䍦倒戴，闲过围棋墅。紫桃稊，碧桐乳。
净洗看花眼中雾。留住。九十日春，休教虚度。
- 诗词赏析