毡室就窗晖,经笺趁手挥。
消此清閒宴,澄来绎思微。
这首诗描绘了清朝皇帝弘历在毡室中习字的情景。诗中通过细腻的笔触,展现了弘历在窗晖下挥毫写字的场景,以及他对书法艺术的追求与体悟。
首句“毡室就窗晖”,生动地描绘了习字的环境,即在光线充足的窗户旁,弘历坐在毡制的室内,准备开始他的书法练习。这种环境的描述,既体现了习字的条件,也暗示了弘历对书法艺术的尊重和热爱。
接着,“经笺趁手挥”一句,进一步展现了弘历在书法上的投入与熟练。他拿起经笺(书写用的纸张),随着手指的挥动,墨迹在纸上流淌开来。这不仅表现了弘历的书法技艺,也体现了他在书法创作中的自由与流畅。
“力应嗤木强,妍复戒丰肥”两句,表达了弘历对书法技巧的深刻理解。他认为在书法中,力量不应过于强硬,而应自然流畅;同时,笔画的形态也不应过于臃肿或纤细,而应恰到好处。这两句揭示了弘历在书法艺术上的审美标准和追求。
“消此清閒宴,澄来绎思微”则反映了弘历在书法练习中的心境。在清闲的时光里,他通过书法来澄明思绪,深入思考。这不仅是一种艺术活动,更是一种精神修养的过程。
最后,“曾闻得争道,聊亦悟行围”两句,可能是在表达弘历通过书法练习,领悟到了人生的某些道理。这里的“争道”可能是指在书法创作中追求卓越,而“行围”则可能象征着人生道路的选择与行走。这两句总结了弘历在书法实践中所获得的感悟,即在追求艺术的同时,也获得了对生活更深的理解和体悟。
整体而言,这首诗通过弘历在毡室中习字的场景,展现了他对书法艺术的热爱、对技巧的深刻理解以及在这一过程中获得的精神升华。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。