黯淡（àn dàn）的意思：形容光线暗淡无光，也用来形容心情低落、景色无聊。

不易（bù yì）的意思：不容易；困难

仓皇（cāng huáng）的意思：慌乱、匆忙的样子

朝天（cháo tiān）的意思：指向上延伸，直立而高耸。

楚舞（chǔ wǔ）的意思：指楚国的舞蹈。形容舞姿翩翩、优美动人。

楚歌（chǔ gē）的意思：指楚国的歌曲，比喻悲伤、哀怨的歌声。

大儿（dà ér）的意思：指家中的长子。

得神（de shén）的意思：形容人的言谈举止或表演技艺非常出色，令人赞叹。

冯夷（féng yí）的意思：形容思想、行为不切实际、脱离实际。

鼓怒（gǔ nù）的意思：激怒、激起愤怒

过问（guò wèn）的意思：关心、关注、关怀别人的事情或情况。

海外（hǎi wài）的意思：指海洋之外的国外地区。

邯郸（hán dān）的意思：指虚妄的梦想或幻想，也可以指不切实际的希望或理想。

何足（hé zú）的意思：不值得一提，不值得一提的事物

建安（jiàn ān）的意思：

◎ 建安 jiàn’ān
[Jian An period at the end of the Han Dynasty] 东汉献帝刘协的年号(公元196—219年)
汉末 建安中。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》

碣石（jié shí）的意思：指古代用于标记地界的石碑，比喻坚定不移的决心和立场。

巨灵（jù líng）的意思：指非常强大的力量或巨大的精神力量。

开元（kāi yuán）的意思：开始，创立

雷雨（léi yǔ）的意思：形容声势浩大的暴雨，也用来比喻事情突然发生或变化的极端情况。

么么（me me）的意思：表示亲吻或表达爱意

溟海（míng hǎi）的意思：溟海指的是辽阔无边的大海，形容事物广阔无边。

齐州（qí zhōu）的意思：形容人们心意相通，志趣相合，团结一致的情况。

七子（qī zǐ）的意思：指七个儿子。

千古（qiān gǔ）的意思：指长时间的历史时期，也可以表示永远、永久。

青冥（qīng míng）的意思：指深邃幽远的样子，形容天空或大海的深蓝色。

日相（rì xiāng）的意思：指人的相貌或气质在日光下显得美丽动人。

日日（rì rì）的意思：每天都

若为（ruò wéi）的意思：如果成为、如果是

四极（sì jí）的意思：指极端、极度。

太守（tài shǒu）的意思：指官职品级较高的地方官员。

万灵（wàn líng）的意思：形容非常灵活、万能，能够应对各种情况。

往往（wǎng wǎng）的意思：常常，经常

王子（wáng zǐ）的意思：指王室的子嗣，也泛指贵族子弟。

龌龊（wò chuò）的意思：指言行不正派，品德败坏，道德上的肮脏和不正派。

吴生（wú shēng）的意思：吴生是一个古代的人名，常用来形容一个人聪明才智过人，能够解决难题或取得出人意料的成就。

呜呼（wū hū）的意思：表示悲伤、叹息、哀悼之情。

羲和（xī hé）的意思：羲和指的是太阳和月亮，也用来比喻和谐相处、和平共处。

襄陵（xiāng líng）的意思：指为了保护自己而向强者投降，主动让步以求自保。

相过（xiāng guò）的意思：相互交流、相互了解

小儿（xiǎo ér）的意思：指儿童、小孩子。

玄府（xuán fǔ）的意思：指高深的学问或道理。

窈窕（yǎo tiǎo）的意思：形容女子身材修长、婀娜多姿。

真宰（zhēn zǎi）的意思：指担任真正的宰相或首领。

踯躅（zhí zhú）的意思：犹豫不决，迟疑不前

烛龙（zhú lóng）的意思：指明火的龙形烛台。比喻才能出众的人。

足数（zú shù）的意思：足够的数量或程度

一抔土（yī pó tǔ）的意思：指微不足道的一点贡献或影响。

建安七子（jiàn ān qī zǐ）的意思：指三国时期蜀汉刘备帐下的七位谋士，分别是诸葛亮、庞统、徐庶、徐晃、关羽、张飞和赵云。他们才智出众，为刘备出谋划策，共同为蜀汉建立了良好的基业。

这首诗是明代文学家王世贞的《醉歌赠明卿》，通过对吴生的描绘，诗人以深沉的笔触表达了对时事与人才的感慨。首句“吴生吾为若楚歌，若为吾楚舞”将吴生比喻为能歌善舞的楚地才子，形象生动。接下来的诗句通过“冯夷鼓怒万灵奋，真宰仓皇向谁主”暗示了时代的动荡不安，连自然界也仿佛失去了主宰。

“么么碣石溟海外，黯淡齐州一抔土”则表达了诗人对国家版图的忧虑，以及对建安七子和开元盛世的怀念，认为当今人才难以与之相比。“昔贤”与“今贤”的对比，揭示了时代的变迁和人才凋零的现状。

最后，诗人借用神话中的神祇“神鳌”、“烛龙”和“羲和”等意象，寄寓了对恢复盛世秩序的渴望，同时也表达了对友人明卿的期许，希望他能如同古代贤士一般，有所作为。

整首诗情感深沉，寓言性强，展现了王世贞深厚的历史文化素养和对社会现实的关注。