- 拼音版原文全文
峡 塾 讲 中 庸 第 二 章 诗 宋 /方 逢 振 滔 滔 逝 者 若 斯 夫 ,不 有 耆 儒 孰 共 扶 。昭 揭 五 条 皆 达 道 ,由 来 一 本 不 殊 途 。圣 贤 奥 义 难 穷 尽 ,老 笔 名 言 妙 写 模 。我 欲 研 硃 同 点 易 ,先 生 肯 位 此 中 无 。
- 诗文中出现的词语含义
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奥义(ào yì)的意思:指深奥的道理、精妙的方法或高深的学问。
笔名(bǐ míng)的意思:指作家或艺术家用来代替真实姓名的虚构名字。
不有(bù yǒu)的意思:没有,没有存在或拥有某种东西
不殊(bù shū)的意思:没有区别,没有差异
点易(diǎn yì)的意思:轻而易举,非常容易
老笔(lǎo bǐ)的意思:指已经年老,但依然有很高的文才和写作能力的人。
名言(míng yán)的意思:指具有深刻道理或智慧的话语或格言。
穷尽(qióng jìn)的意思:用尽所有的力量或资源,达到极限。
若斯(ruò sī)的意思:表示事物或情况非常相似或相近。
圣贤(shèng xián)的意思:指具有高尚品德和卓越才能的人。
耆儒(qí rú)的意思:指年老有学问的儒者,也用来形容年纪大而有学问的人。
殊途(shū tú)的意思:指不同的人或事物采取了不同的道路或方法。
滔滔(tāo tāo)的意思:形容水势浩大、声势磅礴,也用来形容言辞或文章的气势磅礴、连绵不绝。
先生(xiān shēng)的意思:先生一词可以指代男性,也可以指代受过教育、有地位的人。在古代,先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。
一本(yī běn)的意思:形容人言行严肃、庄重,不带任何玩笑或轻率的态度。
由来(yóu lái)的意思:指事物的起源或由来的来历。
远道(yuǎn dào)的意思:远远的路程。
昭揭(zhāo jiē)的意思:揭露真相,公开显露。
- 注释
- 滔滔:形容水流不断。
逝者:指流逝的时间或事物。
斯夫:代指江水。
耆儒:年高德劭的学者。
孰:谁。
昭揭:公开揭示。
五条:可能指的是某种原则或教诲。
远道:深远的根源。
一本:同源而异流。
殊途:不同的路径。
奥义:深奥的道理。
穷尽:彻底理解。
老笔:前辈的笔墨。
名言:著名的言论。
妙写模:巧妙地作为典范。
研朱:研磨朱砂用于学习。
点易:深入研究《易经》。
肯位:愿意担任指导。
此中:这个领域。
- 翻译
- 江水滚滚流逝就像这样,如果没有年长的学者谁能共同扶持。
公开阐述的五条原则都源于远方,自古以来就一条道路没有差别。
圣贤深奥的道理难以穷尽,前辈的名言巧妙地展现出来作为榜样。
我想要研读朱砂,一同深入理解《易经》,先生您是否愿意在这个领域指导我。
- 鉴赏
这首诗是一位宋代学者方逢振在研读儒家经典《中庸》时的感慨之作。开篇"滔滔逝者若斯夫,不有耆儒孰共扶"表达了对于古圣先贤智慧难以穷尽的赞叹和敬仰,"昭揭五条皆远道,由来一本不殊途"则是说儒家经典蕴含深广的道理,源自同一本质而各有侧重点。接着"圣贤奥义难穷尽,老笔名言妙写模"赞美了古代圣贤的高深思想和文学成就,用笔如画,传颂后世。
最后两句"我欲研朱同点易,先生肯位此中无"表达了诗人希望能像朱熹(朱子)那样深入浅出地解读经典,并且期待着某位先生能够在这个研究的过程中给予指导和帮助。整首诗体现了作者对儒学经典的尊崇,以及对于传承和发扬光大的渴望。
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