戡难功何补,欺孤计已深。
尽饶摧导玉,那解贱黄金。
这首诗通过对比和讽刺的手法,揭示了历史人物在面对困难与挑战时的不同态度和行为。"戡难功何补"一句,表达了对那些在灾难面前未能有效贡献的无奈与质疑,暗示了他们可能并未真正理解或重视所面临的危机。"欺孤计已深"则揭露了某些人利用弱势群体或孤立个体的弱点,进行不正当或有害的计谋,显示了人性中阴暗的一面。
"尽饶摧导玉"可能是指即便拥有再好的资源或条件,但如果缺乏正确的引导和运用,也无法达到预期的效果。"那解贱黄金"则进一步强调了价值判断的重要性,即使是最珍贵的资源(如黄金),如果使用不当,也可能变得一文不值。
整体而言,这首诗通过具体的意象和比喻,反映了作者对于历史人物行为的深刻反思,以及对社会正义和道德价值的坚持。它不仅是一首对历史人物的评价,也是一次对人性和社会现象的探讨。
典午渡江江水竭,寄奴小草当春发。
先生太尉之子孙,管谢之间见人物。
先生志在义熙前,先生道在羲皇先。
北窗清风湛如水,閒来一枕供高眠。
彭泽之衙大如斗,云出无心亦云偶。
乡里小儿称上官,辱我门前五株柳。
有田将芜胡不耕,无官见缚身始轻。
掉头一笑赋归去,浮云富贵非吾情。
扁舟遥遥飏晴绿,笑指吾家旧茅屋。
门首欢迎拜僮仆,三径依然对松菊。
黄菊黄菊当我轩,浊醪浊醪盈我尊。
须臾烂醉唤不醒,昨非今是何须论。
田夫农父邀皆去,共坐田头话农务。
阿舒尔等休读书,读书要被文章误。
《题陶渊明归去来图》【明·李昱】典午渡江江水竭,寄奴小草当春发。先生太尉之子孙,管谢之间见人物。先生志在义熙前,先生道在羲皇先。北窗清风湛如水,閒来一枕供高眠。彭泽之衙大如斗,云出无心亦云偶。乡里小儿称上官,辱我门前五株柳。有田将芜胡不耕,无官见缚身始轻。掉头一笑赋归去,浮云富贵非吾情。扁舟遥遥飏晴绿,笑指吾家旧茅屋。门首欢迎拜僮仆,三径依然对松菊。黄菊黄菊当我轩,浊醪浊醪盈我尊。须臾烂醉唤不醒,昨非今是何须论。田夫农父邀皆去,共坐田头话农务。阿舒尔等休读书,读书要被文章误。
https://www.xiaoshiju.com/shici/28467c67af0afe10331.html
高堂谁画青松障,越柏下笔开殊状。
小枝交错铁不如,大枝森竦剑相向。
笔驱元气天为泣,龙擘海水神俱王。
沧江风雨六月来,白日雷霆九天上。
想当飞墨纵挥洒,应遣酣歌助悲壮。
于时画者亦有人,柏也用意实豪放。
犹忆海虞山里时,往往见我索题诗。
豪缣到手不暇择,烂漫图写宁复辞。
只今风流已冥寞,使我见之增叹愕。
况当木落秋气悲,抚事哀吟忽如昨。
乌乎柏兮那复见,萧瑟凄风动寥廓。
萧瑟凄风动寥廓,应有松子僧前落。
老松不搆厦,潜迹归后土。
千年化为石,诡怪惊地府。
酆都壮轮奂,剪截就梁柱。
嶙峋锯凿馀,弃置人得取。
居家赤玻黎,光采夺胡煦。
嶒崚铁心坚,璀璨霞色古。
何当呼吴罡,匠以脩月斧。
持献女娲皇,天鏬或可补。
驿官亭鼓鼕鼕打,驿使星驰买官马。
府官奔走群吏趍,呵叱县官如使奴。
一时立限限乡役,马价顿增无处觅。
卖田买马来纳官,买时辛苦纳时难。
县官定价府官减,骅骝也作驽骀看。
归来拊膺向隅泣,门前索钱风火急。