朝阳（zhāo yáng）的意思：指太阳升起的方向，也指希望、兴盛、新生、向上的象征。

东风（dōng fēng）的意思：东风是指从东方吹来的风，引申为春风，也比喻好消息、繁荣的前兆。

凤鸣（fèng míng）的意思：指美好的事物或人才得到发现和赞扬。

寂寞（jì mò）的意思：形容孤独、冷清，没有人陪伴或交流。

佳城（jiā chéng）的意思：指非常美好的城市或建筑物。

讲席（jiǎng xí）的意思：指讲学、演讲的地方或场合。也指讲学的职位或讲学的权威。

枯藤（kū téng）的意思：指人老迈、衰弱无力的状态，也用来比喻事物衰败、没落。

凄凉（qī liáng）的意思：形容景象、声音等给人以寒冷、凄凉、悲哀之感。

趋庭（qū tíng）的意思：指人们为了争取权贵的宠幸而奔走效命，追逐权力和地位。

涂鸦（tú yā）的意思：指随意乱涂乱画，不加思索地在墙壁、纸张等表面上随意涂画。

委贽（wěi zhì）的意思：指把权力、任务或责任交给他人处理。

无限（wú xiàn）的意思：没有限制或界限，没有尽头或止境。

先生（xiān shēng）的意思：先生一词可以指代男性，也可以指代受过教育、有地位的人。在古代，先生一词常常用来尊称有学问、有才干的人。

雪案（xuě àn）的意思：指冤案得以昭雪，冤情得以平反。

遗稿（yí gǎo）的意思：指作者死后留下的未完成的作品。

这首挽诗《挽那邕冯教谕先生》是明代诗人王佐（汝学）所作，表达了对逝去的教谕先生的深切怀念与敬仰之情。诗中通过回忆与先生的往事，以及对先生生前贡献的赞美，展现了师生之间深厚的情感纽带。

首联“忆昔为儿未十龄，趋庭委贽拜先生”，开篇即以回忆的方式，描绘了自己年幼时初次拜见先生的情景，表达了对先生的尊敬与崇拜之情。“趋庭”指恭敬地走向老师的庭院，“委贽”则是古代学生拜见老师时献上的礼物，象征着对老师的尊重和敬意。

颔联“仅能雪案涂鸦舞，已许朝阳作凤鸣”，进一步描述了自己在先生教导下的学习状态。虽然当时的自己还只是个孩子，只能在雪案上随意涂鸦，但先生已经看到了自己的潜力，相信他将来能够像朝阳一样，发出凤凰般的鸣声，预示着未来的成就与辉煌。

颈联“寂寞荒苔封讲席，凄凉抔土闭佳城”，转而描写先生去世后的场景，用“寂寞荒苔”和“凄凉抔土”这样的词汇，营造出一种哀伤与怀念的氛围，表达了对先生离去的深深悲痛之情。

尾联“东风吹泪看遗稿，尺许枯藤无限情”，最后以自然界的景象作为背景，通过“东风”和“泪”的结合，形象地表达了诗人面对先生遗稿时的感伤情绪。同时，“尺许枯藤”不仅描绘了先生生前的教书育人之物，也寄托了诗人对先生无尽的思念之情。

整首诗情感真挚，语言朴实，通过对先生生前事迹的回忆与逝世后场景的描绘，深刻地表达了对逝去师长的怀念与敬仰，同时也流露出对教育事业的深情厚意。