碧玉（bì yù）的意思：碧玉是指翡翠这种美丽的宝石，用来比喻美好、珍贵的人或物。

读书（dú shū）的意思：

◎ 读书 dúshū
(1) [read]∶看着书本出声读或默读
(2) [study]∶正式学习一个科目或课程
她读书很用功

鹅湖（é hú）的意思：指人或物在水中漂浮，无所依靠。

梵宫（fàn gōng）的意思：指寺庙或宫殿等建筑物的壮丽和庄严。

公国（gōng guó）的意思：指国家或地区的权力、财富都集中在少数人手中，而广大人民贫困困苦的状况。

何如（hé rú）的意思：如何，怎样

还珠（huán zhū）的意思：指人或事物回到原来的状态或位置，也可指修复、修补。

钜儒（jù rú）的意思：指学问渊博、才华出众的大儒。

郡志（jùn zhì）的意思：指官员或者学者记录地方政务和历史的文字资料。

鹿洞（lù dòng）的意思：指隐藏在深山野林中的隐蔽处所。

轮奂（lún huàn）的意思：指事物交替更替、轮流变化的状态。

谱图（pǔ tú）的意思：形容事物的发展、变化像图案一样有系统、有条理。

千载（qiān zǎi）的意思：千年的时间。

试问（shì wèn）的意思：用于引出问题或者表示询问的措辞

太史（tài shǐ）的意思：太史是指古代官职，负责编纂历史和记录史事。在成语中，太史常常用来形容人的学识渊博、博学多才。

自可（zì kě）的意思：自然可以，可以自行

作新（zuò xīn）的意思：指改变旧的、陈旧的事物，创造出新的、有活力的事物。

这首明代诗人林弼的诗《再用韵二首(其一)》以对比和怀古的手法，表达了对历史遗迹和学术传统的感慨。首句“试问龙江读书地”，引发读者对昔日龙江之地作为求学胜地的好奇与追忆。接着，“何如鹿洞与鹅湖”将龙江之地与宋代著名的书院——庐山的白鹿洞书院和铅山的鹅湖书院相提并论，暗示龙江虽有名，但不如后两者在学术上的影响力。

“梵宫已作新轮奂”描绘了地方建筑的变迁，新的佛寺或许华丽壮观，但“郡志空存旧谱图”则透露出对旧时文献记载的怀念，那些承载学术传统的典籍如今只能在史书中找到痕迹。

“碧玉峰前移老桧，还珠门外剪寒芜”通过描绘自然景象，暗示时间的流转和人事的更迭，老桧依然挺立，而门外的杂草已被修剪，象征着学术的永恒与世事的沧桑。

最后两句“记文自可徵千载，太史虞公国钜儒”高度评价了历史文献的价值，认为尽管人事变迁，但那些记录下来的学术文章足以流传千载，虞公这样的大儒更是国家的瑰宝。

整体来看，这首诗以龙江读书地为背景，通过对古今变迁的描绘，表达了对学术传承的敬仰和对历史文化的珍视。