- 鉴赏
此联巧妙地运用了对仗和双关的手法,不仅展现了文雅的氛围,也寓意着知识与美德的培养。上联“鹏鹗荐余栽桂树”中,“鹏鹗”指的是大鹏和鹗鸟,象征着高远的志向与卓越的才能。“荐余”则暗示着推荐或引荐,而“栽桂树”则是借用了“折桂”这一典故,象征着学业有成,金榜题名,收获荣誉。整体上,这一联表达了通过教育培养出杰出人才的美好愿景。
下联“藻芹掇罢种梅花”中,“藻芹”是古代文人书房中常见的装饰物,象征着学问和才华。“掇罢”意味着收集完毕,这里暗含着积累知识的过程。“种梅花”则取自“梅开五福”的寓意,梅花在文学中常被赋予高洁、坚韧不拔的品格,象征着培养出具有高尚品德和坚韧精神的学生。整个下联强调了在知识的海洋中不断探索,最终结出道德与智慧之花的教育理念。
综观全联,“鹏鹗荐余栽桂树;藻芹掇罢种梅花”,既是对私塾教育环境的描绘,也是对教育目标的深刻阐述,体现了对学子未来成就的期许以及对教育价值的崇高追求。
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宦业祗簿领,游目旷林泉。
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新阳一以长,天道会好还。
招邀复材彦,探讨事幽元。
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时闻林端磬,几遇云外仙。
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和吴司李老僧岩韵·其一
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是日望舒满,笋舆戒发夕。
素影流稻衣,晃皪骇绀碧。
定在白马前,安问何年划。
阅尽驱驰人,劳劳倦于役。
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会当往拜之,有癖自畴昔。