《次韵和石学士见寄十首·其九》全文
- 诗文中出现的词语含义
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唱第（chàng dì）的意思：指人在某一方面表现出色，超过其他人。
名郎（míng láng）的意思：指有名望、才华出众的男子。
取名（qǔ míng）的意思：给人物或事物起名字。
深厚（shēn hòu）的意思：形容感情、友谊等非常深刻、牢固。
宣室（xuān shì）的意思：宣扬自己的才能或成就。
训辞（xùn cí）的意思：
训教之言。《左传·僖公七年》：“君若绥之以德，加之以训辞，而率诸侯以讨 郑 ， 郑 将覆亡之不暇，岂敢不惧？”《晋书·文苑传·李充》：“然则圣人之在世，吐言则为训辞，莅事则为物轨。” 宋 王珪 《王尧臣可户部侍郎参知政事制》：“训辞鬯于帝謨，心计羡于邦赋。” 清 刘大櫆 《卢氏二母传》：“既引退而后加之以训辞，未尝不喟然而叹也。” 章炳麟 《与人论朴学报书》：“训辞深厚，宜为典常。”
诏令（zhào lìng）的意思：指皇帝发布的法令或命令，也泛指上级领导发布的命令。
作训（zuò xùn）的意思：指安排或安排自己的学习、训练或工作。
- 注释
- 仙科：古代科举考试中的最高级别，比喻超凡出众的人才。
宣室：汉代宫殿，此处指帝王接见臣子的地方。
神釐：神明的赐福，古代对天意的尊称。
汉台：汉代皇宫，此处代指朝廷。
名郎：有名望或才华出众的郎官。
训辞：教导或训诫的言语，此处指用于指导的官方文告。
- 翻译
- 我亲眼目睹仙科考试的盛况，皇帝在宣室中给予同等的恩宠以示神明的祝福。
汉朝宫廷的诏书深具分量，希望选拔出杰出的郎官来作为训诫和言辞典范。
- 鉴赏
此诗描绘了一场文人雅集的盛况，颇有古典文学中的清新脱俗之感。首句“亲见仙科唱第时”表现了诗人对当下学士才艺的赞赏，“宠均宣室对神釐”则透露了官方对于这些才子的重视与培养。
中间两句“汉台诏令方深厚，好取名郎作训辞”表明朝廷对于人才的选拔和教育极为重视，以历史上著名的“汉台”作为比喻，其政策既严苛又公正，旨在选拔出优秀的人才并加以培养，使其成为国家的栋梁。
整首诗流露出作者对当时文坛盛况的肯定，同时也反映了诗人对于人才培育和教育的关注。语言上表现为平实中带有古典之美，情感上则是敬仰与期待并存。
- 作者介绍
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宋庠
宋庠（xiáng）（996年—1066年），初名郊，字伯庠，入仕后改名庠，更字公序。北宋文学家，工部尚书宋祁之兄。祖籍安州安陆，后迁居开封府雍丘县双塔乡。 天圣二年（1024年），宋庠状元及第，成为“连中三元”（乡试、会试、殿试均第一）之人。官至兵部侍郎、同平章事，以司空、郑国公致仕。治平三年（1066年），宋庠去世，年七十一。追赠太尉兼侍中，谥号“元献”（一作元宪），英宗亲题其碑首为“忠规德范之碑”。宋庠与弟宋祁并有文名，时称“二宋”。诗多秾丽之作，著有《宋元宪集》、《国语补音》等。朝代：宋
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