不古（bù gǔ）的意思：不符合古代的风尚、道德或价值观念。

而后（ér hòu）的意思：表示某种行动或事件在另一种行动或事件之后发生。

飞翼（fēi yì）的意思：形容行动迅速，速度快。

过庭（guò tíng）的意思：指跨过庭院，表示迅速通过、匆忙离去。

今人（jīn rén）的意思：指现在的人，也可指当代人。

霹雳（pī lì）的意思：形容声音极大、极响。

青云（qīng yún）的意思：指人的前途或成就非凡，超越常人，得到高位或高官厚禄。

入官（rù guān）的意思：指被任命为官员，进入官场。

三苏（sān sū）的意思：指三位苏姓的文学家，即苏轼、苏洵和苏辙，合称为“三苏”。也用来形容文学家或学者的集合。

三陈（sān chén）的意思：指一个人的衣、帽、鞋三样东西。

双飞（shuāng fēi）的意思：指两个或多个人一起飞行，也可以指两个或多个人一起成功或失败。

望眼（wàng yǎn）的意思：盼望、期待

严训（yán xùn）的意思：严格的教导和训练。

异闻（yì wén）的意思：指不寻常的传闻或奇异的消息。

一纸（yī zhǐ）的意思：指一张纸，用来形容事物的轻微或短暂。

责备（zé bèi）的意思：指对他人的过错或错误进行批评、指责。

双飞翼（shuāng fēi yì）的意思：指两个人或物紧密合作，共同努力，形成强大的力量。

一纸书（yī zhǐ shū）的意思：指一篇文章或一本书籍。

这首诗由清代诗人刘绎所作，名为《题黄乾斋先生遗训手卷（其一）》。诗中通过对黄乾斋先生遗训手卷的描绘与赞美，展现了对古代教育理念的崇敬与向往。

首句“三陈而后又三苏”，以“陈”和“苏”分别代表古代的教育方式和现代的教育实践，表达了对古代教育方法的推崇以及对现代教育的反思。接着，“谁谓今人不古如”一句，提出疑问，强调现今之人虽身处现代社会，却依然能够继承古代的优秀传统。

“岂有异闻过庭日，但看严训入官初”两句，通过对比古代和现代的教育场景，强调了严格教育的重要性。这里“过庭日”指的是古代家庭教育的典范，而“严训入官初”则指官员在初任时接受的严格训练，以此来说明古代教育的严谨与现代教育的不足。

“青云望眼双飞翼，霹雳惊心一纸书”运用比喻手法，将教育比作助人飞翔的翅膀，以及令人震惊的雷鸣，形象地表达了教育对于个人成长的重要性和影响力。

最后，“责备愈苛期愈远，长教笔外想情余”两句，指出严格的教育要求虽然可能带来长远的影响，但更重要的是在教育过程中培养出的情感和思考能力，即“笔外想情余”。这表明了作者对于教育不仅仅是知识传授，更在于情感培养和思维启迪的深刻见解。

整体而言，这首诗通过对黄乾斋先生遗训手卷的描述，表达了对古代教育理念的赞赏和对现代教育的反思，强调了严格教育、情感培养以及思维启迪在教育中的重要性。