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此联“不出门须通天下事;知朝廷要用读书人。”出自清代李彦章所作的《书院通今轩联》。它巧妙地将个人修养与国家治理相联系,体现了深厚的文化内涵和教育理念。
上联“不出门须通天下事”强调了知识的重要性。它告诉我们,即使不出远门,也能通过学习和阅读,了解天下的大事。这不仅是对个人求知欲的鼓励,也是对知识力量的一种肯定。在现代社会,这句话依然具有深刻的启示意义,提醒我们无论身处何地,都应该保持对世界的关注,不断学习新知,以适应快速变化的世界。
下联“知朝廷要用读书人”则进一步阐述了教育与社会的关系。它表明了社会对有知识、有能力的人的需求,尤其是那些能够理解并参与国家治理的人。这不仅强调了教育对于培养国家栋梁之才的重要性,也体现了儒家文化中“修身齐家治国平天下”的理想。在当今时代,这句话同样具有现实意义,它提醒我们教育不仅仅是个人成长的途径,更是推动社会进步、国家发展的关键。
整体而言,这副对联既是对古代书院教育理念的传承,也是对现代教育价值的深刻反思,体现了知识与社会、个人与国家之间密不可分的关系。
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角招·其二次黄伯阳苕溪舟中韵
暮云起。苕溪上,画桡荡漾春水。道人烟浪里。
信笔赋诗,千古无此。吴头楚尾。问旧日、陶朱邻里。
撷得江蓠寄远,向天角歇孤帆,且行行休矣。吟倚。
柳阴傍晚,花期暗数,芳事今余几。旧游难屈指。
化鹤归来,依然城市。纷纭闹紫。岂不羡、山林宫徵。
更约吟船共舣。剩判得、落残花,欺行李。
江城梅花引.月夜过友人寓斋,听邻姬度曲
谁从比舍奏清商。小秋娘。小兜娘。
一缕因风,袅袅度空墙。
燕语乍停莺又啭,黄昏后,听来时,总断肠。断肠。
断肠。起彷徨。月有光。漏正长。
欲去欲去,不忍去、余韵悠扬。
仿佛天边,遏住片云翔。
好借君家苔径里,坐十日,听千巡,愿始偿。
苏武慢.次虞韵,写怀一十二首·其十二
青琐玉堂,黄扉南省,久荷圣皇恩惠。
九庙仪章,四郊典礼,西苑肇兴蚕事。
千古中兴,一人制作,不过赞襄而已。
却胜于、尼父当年,空叹吾衰衰矣。
中岁时、种秫南村,读书象麓,自分放情山水。
感激明时,遭逢圣主,不揣草茅微细。
利害甜弹,是非廷诤,每事直穷到底。
幸保全、未老归来,赢得熟眠酣醉。