不可（bù kě）的意思：指超出人们的理解和想象，无法用常规思维解释的事物或现象。

错出（cuò chū）的意思：错误地离开或出现

读书（dú shū）的意思：

◎ 读书 dúshū
(1) [read]∶看着书本出声读或默读
(2) [study]∶正式学习一个科目或课程
她读书很用功

对景（duì jǐng）的意思：对比观察景物，领会景物的美妙之处。

荒率（huāng lǜ）的意思：指行事草率、轻率，没有经过周密思考和计划。

家居（jiā jū）的意思：家居指在家里居住、生活的事物。

纠杂（jiū zá）的意思：指事物错综复杂，难以理清或解决。

琅琅（láng láng）的意思：形容声音清脆悦耳。

凉荫（liáng yīn）的意思：指在炎热的天气里，找到阴凉的地方，以获得舒适和安慰。

人家（rén jiɑ）的意思：人家指别人或他人，多用于指代对方的家庭、身份或情况。

天游（tiān yóu）的意思：指心情愉快、无拘束，自由自在地游玩。

蓄储（xù chǔ）的意思：储备、积累

有人（yǒu rén）的意思：表示某个地方有人存在，或某个事件有人参与、有人知道。

稚子（zhì zǐ）的意思：稚子指的是幼稚的孩子，也可以用来形容成年人言行幼稚、不成熟。

有人家（yǒu rén jiā）的意思：指有人照顾、有家室的人家。也用来形容人家富有、有势力。

这首诗描绘了一幅宁静而生动的山间生活画卷。诗人姚燮以细腻的笔触，将万松岭至石屋岭的旅程中所见所感娓娓道来。

首先，开篇“荒率不可竟，亦有人家居”两句，既点明了环境的荒凉与人烟稀少，又暗示了在这样的环境中，仍有居住的人家，为后续的描写埋下伏笔。接着，“穿林何琅琅，稚子晨读书”一句，通过孩童清晨读书的声音，不仅展现了生活的静谧与和谐，也透露出知识与文化的传承，使得整个画面更加生动有趣。

“径木苦萦碍，凉荫翻旷舒”描绘了山路曲折，树木繁茂，但凉爽的树荫却能给人带来一片开阔与舒畅，体现了自然之美与人的感受相融合的情境。随后，“时有乱峰影，错出清涧虚”则进一步展示了山间的壮丽景色，乱峰交错，清涧空灵，构成了一幅动态的山水画。

最后，“群芬互纠杂，众秀工蓄储”描述了山间百花齐放，各具特色，展现出大自然的丰富与多样。而“使我天游心，对景难尽摅”则表达了诗人面对如此美景，内心充满了无限的感慨与向往，难以完全表达出心中的情感。

整首诗通过对自然景观和人文活动的细腻描绘，展现了诗人对自然美的欣赏与赞美，同时也流露出对宁静生活的向往和对知识文化的尊重。语言流畅，意境深远，富有诗意，是一首值得细细品味的佳作。