负笈（fù jí）的意思：指背负着书籍，远离家乡去求学或进修。

何事（hé shì）的意思：表示问原因，询问事情的缘由。

千载（qiān zǎi）的意思：千年的时间。

桥门（qiáo mén）的意思：指能够沟通、连接两个不同地方或者两个不同群体的人或事物。

圣世（shèng shì）的意思：圣世指的是一个完美无缺的世界，一个理想的社会状态。

事书（shì shū）的意思：指办公室或公文处理事务。

世名（shì míng）的意思：指世界闻名，名声在外。

书生（shū shēng）的意思：指有学问但缺乏实际经验的年轻人。

霜色（shuāng sè）的意思：指冬天的颜色，也指白发。

阳城（yáng chéng）的意思：阳城是一个地名，也指的是阳光明媚、气候宜人的城市或地方。

峥嵘（zhēng róng）的意思：形容山势高耸、气势雄伟的样子。

此诗《赵凡夫游太学》由明代诗人王世贞所作，通过对赵凡夫游历太学的描绘，展现了对教育与师道的深刻思考。

首句“桥门霜色凛峥嵘”，描绘了太学门前霜色浓重、寒气逼人的景象，营造出一种肃穆而庄严的氛围，暗示了知识殿堂的神圣与不可侵犯。接着，“朴教犹存圣世名”一句，赞美了太学中依然保留着古代圣贤的教诲和名声，强调了传统教育的重要性与价值。

“何事书生纷负笈”，诗人以疑问的语气提出，为何众多学子纷纷背负书箱前往求学？这既是对当时社会风气的反思，也是对教育目的的追问。最后一句“几人千载遇阳城”，则表达了对真正能遇到像孔子这样的伟大教师的渴望与敬仰，强调了在漫长的历史长河中，能够得到名师指点的幸运与珍贵。

整首诗通过对比与反问，表达了对教育与师道的深切关注与崇敬之情，同时也蕴含了对现实社会中教育现象的思考与批判。