- 鉴赏
这首诗描绘的是冬季夜晚学习的情景。"冬学晚"点明了时间,暗示着学子们在寒冷的冬夜仍在勤奋苦读。"弦诵在南邻"则通过声音传递出邻家传来的读书声,营造出浓厚的学习氛围。
"快雪萧萧偎冻雀"运用了拟人手法,将飘落的雪花形容为快速而轻盈地围绕着受冻的小鸟,既写出雪的动态美,也寓含了对弱小生命的关怀。"落梅香里证闻根"进一步借梅花的香气,象征学问的深入人心,即使在寒冬腊月,也能散发出智慧的芬芳。
最后的"何地不程门"表达了对教育无处不在,无论何时何地都能见到求知若渴、追求学问的精神的赞美,暗指何雪园先生的教诲如同程门立雪般令人敬仰。整体上,这首诗以清新淡雅的笔触,展现了冬夜求学的场景和对知识传承的赞美。
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送曾无玷寺丞守池阳
我朝衣冠盛,名家数三曾。
南丰暨赣川,后起参温陵。
迩来螺川族,骎骎著簪缨。
春风雁塔中,参差见姓名。
君才素颖出,健笔随纵横。
江右两壮县,谈笑政已成。
河阳桃李花,武城弦歌声。
入朝八九载,去拥池阳旌。
年家有旧好,一见意气倾。
更因刘御史,为君写先铭。
去年叨省郎,君亦转为丞。
中都但交谒,名纸空毛生。
惟因候宾庑,接膝倾交情。
分阴尤可惜,翻恐倒屣迎。
阿连幸为寮,庶几多合并。
宁知成勇退,拂袖寻归程。
秋浦素简静,不足烦公行。
要当试盘错,才刃新发硎。
似闻有剧部,或已荐长卿。
君其少停骖,有诏来皇扃。
《送曾无玷寺丞守池阳》【宋·楼钥】我朝衣冠盛,名家数三曾。南丰暨赣川,后起参温陵。迩来螺川族,骎骎著簪缨。春风雁塔中,参差见姓名。君才素颖出,健笔随纵横。江右两壮县,谈笑政已成。河阳桃李花,武城弦歌声。入朝八九载,去拥池阳旌。年家有旧好,一见意气倾。更因刘御史,为君写先铭。去年叨省郎,君亦转为丞。中都但交谒,名纸空毛生。惟因候宾庑,接膝倾交情。分阴尤可惜,翻恐倒屣迎。阿连幸为寮,庶几多合并。宁知成勇退,拂袖寻归程。秋浦素简静,不足烦公行。要当试盘错,才刃新发硎。似闻有剧部,或已荐长卿。君其少停骖,有诏来皇扃。
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走笔送僧义冲
一气行太虚,流形纷不齐。
要之本无物,洞然无足疑。
梵志有至言,还我未生时。
烧了似不曾,亦有毛僧词。
冲师名家子,少年习裘箕。
谈吐霏木屑,落笔皆珠玑。
自称十年来,不复念作诗。
空门坐枯禅,绮语知昨非。
闻之意已消,谈笑到日西。
习气终未尽,旧编还自携。
秀句堪供佛,古作力可追。
爱玩不去手,未免成一痴。
又欲上西湖,驻锡来语离。
我生堕宿业,笔砚置藩篱。
拔擢困胃肾,未老神已疲。
几欲焚故藁,要使心清夷。
君诗既不作,何不等弃之。
万事都放下,一意探玄机。
语罢复自笑,无使高人知。
作诗固无用,参禅亦胡为。
劝人反自蹈,此纸何必挥。
不如两俱忘,他时赤体归。
《走笔送僧义冲》【宋·楼钥】一气行太虚,流形纷不齐。要之本无物,洞然无足疑。梵志有至言,还我未生时。烧了似不曾,亦有毛僧词。冲师名家子,少年习裘箕。谈吐霏木屑,落笔皆珠玑。自称十年来,不复念作诗。空门坐枯禅,绮语知昨非。闻之意已消,谈笑到日西。习气终未尽,旧编还自携。秀句堪供佛,古作力可追。爱玩不去手,未免成一痴。又欲上西湖,驻锡来语离。我生堕宿业,笔砚置藩篱。拔擢困胃肾,未老神已疲。几欲焚故藁,要使心清夷。君诗既不作,何不等弃之。万事都放下,一意探玄机。语罢复自笑,无使高人知。作诗固无用,参禅亦胡为。劝人反自蹈,此纸何必挥。不如两俱忘,他时赤体归。
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