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《寄雪公》全文
明 / 释函可   形式: 七言律诗  押[寒]韵

惊骑羸马度荒峦,风冽衣残獬豸寒。

面带天山悬洞雪,气分巫峡泻秋湍。

四愁就教儿读,五叶参来把剑看。

直待丹青高阁后,好携孤衲笑飞鸾

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诗文中出现的词语含义

丹青(dān qīng)的意思:指绘画、写字等艺术创作。

度荒(dù huāng)的意思:度过荒年,度过困难时期,度过艰难岁月

飞鸾(fēi luán)的意思:指两只凤凰飞翔,形容夫妻和睦、恩爱。

高阁(gāo gé)的意思:形容地位高,权力大,或者形容人远离尘嚣,生活清净。

獬豸(xiè zhì)的意思:形容人的品行高尚,行为端正。

就教(jiù jiào)的意思:向他人请教,寻求帮助或指导。

气分(qì fēn)的意思:指人的情绪或心情。

四愁(sì chóu)的意思:四种忧愁,指人生中的四大忧虑。

天山(tiān shān)的意思:指巍峨壮丽、高不可攀的山峰,也可比喻高尚的人品和伟大的事业。

巫峡(wū xiá)的意思:指险峻的峡谷或山路。

五叶(wǔ yè)的意思:形容事物具有五个叶子或五个分支。

直待(zhí dài)的意思:形容等待的时间很长,很久都没有等到。

鉴赏

这首诗描绘了一幅壮丽而凄冷的画面,通过生动的意象展现了诗人对自然与人生的深刻感悟。

首联“惊骑羸马度荒峦,风冽衣残獬豸寒”以“惊骑”和“羸马”描绘出行进中的艰难,荒峦则暗示了旅途的险峻。风冽衣残,不仅指天气的寒冷,也暗喻了旅途的艰辛与孤独。獬豸,古代传说中的一种猛兽,常被用来象征正直和勇气,此处“衣残獬豸寒”则表达了诗人面对困难时的坚韧不拔。

颔联“面带天山悬洞雪,气分巫峡泻秋湍”进一步扩展了画面的广度与深度。天山悬洞雪,是高远而神秘的景象,象征着追求理想时的崇高与艰难。巫峡泻秋湍,则是动态的描绘,秋水湍急,既展示了自然的力量,也隐含了人生旅程中不可避免的挑战与变化。

颈联“四愁赋就教儿读,五叶参来把剑看”转而探讨了内心的思考与修行。四愁赋,借用了司马相如《子虚赋》中的典故,表达了一种深沉的忧思。教儿读,可能是对传承知识、教育后代的期待。五叶参,可能是指佛教中的五叶树,象征着智慧的启迪与修行的深入。把剑看,既可理解为对武艺的审视,也可解读为对内心力量的检视。

尾联“直待丹青高阁后,好携孤衲笑飞鸾”则表达了诗人对于未来的憧憬与期待。丹青高阁,可能象征着艺术的殿堂或精神的归宿。孤衲,即独行僧人的袈裟,暗示了诗人可能追求的独立与自由。笑飞鸾,飞鸾,常被用来比喻高飞的凤凰,这里可能寓意着诗人对未来生活的乐观与向往。

整体而言,这首诗通过丰富的意象和深刻的哲理,展现了诗人对自然、人生以及内心世界的独特见解,既有对现实的反思,也有对未来美好愿景的憧憬。

作者介绍

释函可
朝代:明

释函可(1611-1659),字祖心,号剩人,俗姓韩,名宗騋,广东博罗人。他是明代最后一位礼部尚书韩日缵的长子。明清之际著名诗僧。
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