- 鉴赏
这首诗描绘了一幅家族荣耀与学子成才的生动画面。"一门十捧乡老书",意味着一家之中,长辈们以书籍为荣,传递知识与智慧,营造了浓厚的读书氛围。"四子五折东堂桂",则展现了家族中四位子弟在学业上取得了辉煌成就,他们的成功如同东堂之上的桂花,不仅香气袭人,更象征着荣誉与尊贵。
整体而言,这首诗通过简练的语言,表达了对家族教育成果的赞美,以及对学子们勤奋学习、追求卓越精神的颂扬。它不仅体现了宋代社会对于教育的重视,也反映了家庭成员间相互支持、共同成长的美好愿景。
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满庭芳·其四再赠叶宪
同病相怜,冻吟谁伴,漫怀举案齐眉。
槐安梦境,一笑自来稀。
未到斜川见雪,春欲半、尚压铜池。
今思古,拊盆击筑,虿鼎闲夔彝。何时。
天意解,并游花坞,旋扫蛛丝。
对壶中闲日,冗牍休治。
四坐同盟情话,飞玉麈、万事多知。
杯盘省,浅斟随意,真率视前碑。
赠张先生
应是少微星,又云严君平。
浩歌七十馀,未尝识戈兵。
康宁福已大,清静道自生。
邈与神仙期,不犯宠辱惊。
读易梦周公,大得天地情。
养志学浮丘,久鍊日月精。
寿存金石性,啸作鸾凤声。
阴德不形言,一一在幽明。
何当换金骨,五云朝玉京。
有客淳且狂,少小爱功名。
非谓钟鼎重,非谓箪瓢轻。
素闻前哲道,欲向圣朝行。
风尘三十六,未作万人英。
乃闻头角者,五神长战争。
祸福有倚伏,富贵多亏盈。
金门不乏隽,白云宜退耕。
人间有嵩华,栖之比蓬瀛。
芝田春蔼蔼,玉涧昼铮铮。
峰峦多秀色,杉桂一何清。
月壑认瑶池,花岩列锦城。
朱铉冉冉奏,金醴迟迟倾。
相劝绮季徒,颓玉信纵横。
此乐不寻常,何苦事浮荣。
愿师先觉者,远远濯吾缨。
《赠张先生》【宋·范仲淹】应是少微星,又云严君平。浩歌七十馀,未尝识戈兵。康宁福已大,清静道自生。邈与神仙期,不犯宠辱惊。读易梦周公,大得天地情。养志学浮丘,久鍊日月精。寿存金石性,啸作鸾凤声。阴德不形言,一一在幽明。何当换金骨,五云朝玉京。有客淳且狂,少小爱功名。非谓钟鼎重,非谓箪瓢轻。素闻前哲道,欲向圣朝行。风尘三十六,未作万人英。乃闻头角者,五神长战争。祸福有倚伏,富贵多亏盈。金门不乏隽,白云宜退耕。人间有嵩华,栖之比蓬瀛。芝田春蔼蔼,玉涧昼铮铮。峰峦多秀色,杉桂一何清。月壑认瑶池,花岩列锦城。朱铉冉冉奏,金醴迟迟倾。相劝绮季徒,颓玉信纵横。此乐不寻常,何苦事浮荣。愿师先觉者,远远濯吾缨。
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