- 鉴赏
这首诗以郭汝承的乡思为背景,于慎行以诗回应,情感深沉而真挚。首句“十年几作五陵游”,描绘了主人公过往十年间频繁游历京城的情景,五陵象征着繁华与权力的中心,暗含着对过往岁月的回忆与感慨。次句“一剑高横万里秋”,则展现了主人公豪迈不羁的形象,一剑在手,仿佛能跨越万里的秋风,既有壮志凌云的豪情,也隐含着对自由的向往。
“此夜龙光方射斗”一句,运用了龙光射斗的典故,象征着主人公内心深处的光芒和追求,即使在夜晚,也能照亮前行的道路,展现出一种坚韧不拔的精神面貌。同时,这里也借用了斗宿的意象,斗宿在中国古代占星术中代表着力量与正义,暗示着主人公内心的坚定与正义感。
最后一句“乡心且莫视刀头”,表达了诗人对于乡愁的处理方式——暂时放下对家乡的思念,避免因思乡之情过于强烈而影响到自己的情绪和行动。这句话既是对郭汝承乡思的一种理解,也是诗人对其的一种慰藉,鼓励他面对现实,积极生活,不要让乡愁成为束缚。
整体而言,这首诗通过细腻的情感描绘和巧妙的意象运用,展现了主人公复杂的情感世界以及诗人对其的深切理解和关怀,是一首富有深度和情感共鸣的作品。
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赠顾进士复初
宪庙昔临御,恩波覃八极。
涣汗其大号,丘园交束帛。
维时承平久,化成迈往昔。
里巷闻弦歌,穷陬务修饬。
闻命各戒装,争先赴上国。
儒冠既峨峨,征车复奕奕。
或怀随侯珠,或握荆山璧。
或披兰苕新,或掣沧海碧。
鸣佩集丹陛,心情接虹霓。
就中星斗寒,钜儒出无锡。
读书破万卷,性同杜氏癖。
著述穷岁年,钻研入无隙。
宣尼生周季,仰窥王迹熄。
然后作《春秋》,万古垂法式。
笔削见是非,义存三代直,当时游夏辈,欲赞空太息。
如何后世人,无端奋私臆。
丘明见国史,事实颇能核。
傅会虽有时,网罗著劳绩。
齐鲁多陋儒,厥惟高与赤。
邹夹未有书,莫由问得失。
三家遂鼎峙,左氏仍后植。
自兹口说腾,圣经嗟晦蚀。
功令尊胡氏,学子守之墨。
首先革周正,先圣宁蹙额。
一褒复一贬,诪张令人惑。
褒贬本所无,安用常唧唧。
忍使日月光,蔽亏重云黑。
先生蹶然兴,扫除不遗力。
百家咸披靡,似用大师克。
煌煌大事表,卷轴日盈积。
发愤阐阙文,尘埃教荡涤。
曲说从此废,禾稼驱螟螣。
上则考天时,殷勤补长历。
下则综形势,聚来图疆域。
僣礼与败度,乱贼暨戎翟。
事事关大义,胪列各就职。
载观交兵篇,往来正如织。
旌旗犹在眼,开卷若凭轼。
晋楚争夏盟,宋郑困行役。
向戌忽弭兵,难免司城责。
五材民并用,戒惧存法则。
霸统经再变,王猷竟永塞。
人欲日横流,瞻乌更谁适。
窃取有深意,肯令鲰生识。
君书出虽晚,重到杏坛侧。
钟磬铿然鸣,清音动四壁。
忆昔鸿词徵,余亦预末席。
客居郊坛西,颇爱厥境僻。
凉风下庭梧,朝昏玩义画。
冥会待悬解,忽然尘虑释。
与君偕罢归,十载卧泉石。
著书曩未成,今也喜大获。
假令留青琐,兹业谅俱寂。
深荷皇天慈,慨然增感激。
《赠顾进士复初》【清·程廷祚】宪庙昔临御,恩波覃八极。涣汗其大号,丘园交束帛。维时承平久,化成迈往昔。里巷闻弦歌,穷陬务修饬。闻命各戒装,争先赴上国。儒冠既峨峨,征车复奕奕。或怀随侯珠,或握荆山璧。或披兰苕新,或掣沧海碧。鸣佩集丹陛,心情接虹霓。就中星斗寒,钜儒出无锡。读书破万卷,性同杜氏癖。著述穷岁年,钻研入无隙。宣尼生周季,仰窥王迹熄。然后作《春秋》,万古垂法式。笔削见是非,义存三代直,当时游夏辈,欲赞空太息。如何后世人,无端奋私臆。丘明见国史,事实颇能核。傅会虽有时,网罗著劳绩。齐鲁多陋儒,厥惟高与赤。邹夹未有书,莫由问得失。三家遂鼎峙,左氏仍后植。自兹口说腾,圣经嗟晦蚀。功令尊胡氏,学子守之墨。首先革周正,先圣宁蹙额。一褒复一贬,诪张令人惑。褒贬本所无,安用常唧唧。忍使日月光,蔽亏重云黑。先生蹶然兴,扫除不遗力。百家咸披靡,似用大师克。煌煌大事表,卷轴日盈积。发愤阐阙文,尘埃教荡涤。曲说从此废,禾稼驱螟螣。上则考天时,殷勤补长历。下则综形势,聚来图疆域。僣礼与败度,乱贼暨戎翟。事事关大义,胪列各就职。载观交兵篇,往来正如织。旌旗犹在眼,开卷若凭轼。晋楚争夏盟,宋郑困行役。向戌忽弭兵,难免司城责。五材民并用,戒惧存法则。霸统经再变,王猷竟永塞。人欲日横流,瞻乌更谁适。窃取有深意,肯令鲰生识。君书出虽晚,重到杏坛侧。钟磬铿然鸣,清音动四壁。忆昔鸿词徵,余亦预末席。客居郊坛西,颇爱厥境僻。凉风下庭梧,朝昏玩义画。冥会待悬解,忽然尘虑释。与君偕罢归,十载卧泉石。著书曩未成,今也喜大获。假令留青琐,兹业谅俱寂。深荷皇天慈,慨然增感激。
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