《缉熙子为潘二教作》全文
- 诗文中出现的词语含义
-
读书（dú shū）的意思：
◎ 读书 dúshū
(1) [read]∶看着书本出声读或默读
(2) [study]∶正式学习一个科目或课程
她读书很用功公案（gōng àn）的意思：公案指的是官府办案的案件。在现代用法中，公案泛指一切案件，特别是引起公众关注的重大案件。
何须（hé xū）的意思：表示不需要或没有必要做某事，也可以用来劝告别人不必要的行动。
静坐（jìng zuò）的意思：指保持安静、不动、不说话或不做任何动作的状态。
老生（lǎo shēng）的意思：老生是指戏曲演员中经验丰富、技艺高超的老前辈。也用来形容某个领域中经验丰富、技能精湛的人。
天光（tiān guāng）的意思：指天空的光亮，也可引申为指天亮的时候。
未如（wèi rú）的意思：不如，不及
元本（yuán běn）的意思：指最初的本金，也比喻最重要的基础或根本。
- 鉴赏
这首诗由明代诗人庄昶所作，名为《缉熙子为潘二教作》。诗中蕴含了深刻的哲理和对学问的独到见解。
首句“在我文王肯未如”，以文王（周文王）为例，引出对智慧与理解的探讨。文王是古代圣贤之一，此处暗含着对智慧的追求与肯定，同时也提出了一个疑问：在追求智慧的过程中，是否真的能够达到如同文王那样的境界？
接着，“天光元本透真虚”一句，进一步阐述了对真理的探索。这里的“天光”象征着自然界的光辉，也隐喻着真理的光芒。诗人认为，真理的本质在于穿透虚幻，揭示出真实的面貌。这不仅是对知识的追求，更是对人生真谛的探寻。
“老生更与提公案”中的“老生”可能指的是年长的学者或智者，他们通过提出问题（“公案”），来激发思考，引导后辈深入探究。这表明了在学习过程中，提问与思考的重要性，以及前辈在知识传承中的作用。
最后，“静坐何须更读书”则表达了诗人对于学习方法的独特见解。他认为，通过静心思考，无需过多依赖书本知识，也能达到深刻的理解与领悟。这反映了对内心修养与外在学习的平衡思考，强调了内在精神世界的培养。
整体而言，这首诗通过对文王、天光、老生与公案、静坐与读书等元素的巧妙融合，展现了对智慧、真理、学习方法及内心修养的深刻思考，体现了诗人独特的哲学观和教育理念。
- 作者介绍
-
庄昶
庄昶（1437～1499）明代官员、学者。字孔暘，一作孔阳、孔抃，号木斋，晚号活水翁，学者称定山先生，汉族，江浦孝义（今江苏南京浦口区东门镇）人。成化二年进士，历翰林检讨。因反对朝庭灯彩焰火铺张浪费，不愿进诗献赋粉饰太平，与章懋、黄仲昭同谪，人称翰林四谏。被贬桂阳州判官，寻改南京行人司副。以忧归，卜居定山二十余年。弘治间，起为南京吏部郎中。罢归卒，追谥文节。昶诗仿击壤集之体。撰有《庄定山集》十卷。朝代：明
- 猜你喜欢
暗香
一痕血色，趁嫩晴可擪，梅根长笛。
著意弄娇，总为高寒未轻摘。
休笑乌须渐白，有萧瑟，兰成吟笔。
尽抱得，冷艳芳姿，和醉卧衾席。香国。语正寂。
似暗惜去年，别恨长积。
寸心未竭，每踏春阳便先忆。
修竹还欹翠袖，眉际认，遥山凝碧。
试说与，林下梦，可能记得。
双双燕
春愁易满，记红到樱桃，乍逢欢侣。
几番携手，醉里听残杜宇。
曾向花源问渡，是水国、风光多处。
可应酒殢香留，不记江南春雨。南浦。清阴如故。
谁料得重来，暗添凄楚。月篷烟棹，载了冷吟人去。
可惜千条弱柳，更难系、轻帆频住。
如今绿遍桥头，尽作情丝恨缕。