何时（hé shí）的意思：何时表示询问时间，问什么时候。

几何（jǐ hé）的意思：指形状、图案等相互配合、相互协调。

泷冈（shuāng gāng）的意思：形容水流湍急的山谷。

洛学（luò xué）的意思：指古代在洛阳学习的人才。

埋玉（mái yù）的意思：指隐藏或埋没了宝贵的才能、财富或机会。

觅句（mì jù）的意思：寻找合适的词句。

前年（qián nián）的意思：指两年前的时间。

人物（rén wù）的意思：指人的品质、才能、地位等方面的特点或特征。

如斯（rú sī）的意思：如此，这样

散发（sàn fà）的意思：散发指事物散布出去，散发出来。

潸然（shān rán）的意思：形容悲伤时流泪的样子。

堂上（táng shàng）的意思：指在家庭或团体中的正式场合中，以长辈或上级的身份出席或主持会议、座谈等活动。

往日（wǎng rì）的意思：过去的日子；以前的时光

违执（wéi zhí）的意思：违背正义，执迷不悟。

文堂（wén táng）的意思：指文章或演讲的风格、内容和水平。形容文章或演讲富有文采，堂堂正正。

物如（wù rú）的意思：形容事物的外表和本质完全一致。

执绋（zhí fú）的意思：执控绳索，比喻掌握权力或主导局面。

这首挽诗表达了对逝者的深切怀念与敬仰之情。首联“三文堂上墨犹鲜，别几何时哭此仙”以“墨犹鲜”描绘出逝者生前才华横溢的形象，而“哭此仙”则直接点明了对逝者的哀悼之情。颔联“散发弄舟思往日，撚髭觅句是前年”通过回忆逝者生前的生活片段，展现了其个性与才华，散发出淡淡的哀愁与怀念。

颈联“理明洛学知翁少，表慕泷冈有子贤”赞扬逝者在学术上的成就与影响，同时提到逝者子女的优秀，体现了家族的荣耀与传承。尾联“人物如斯埋玉去，病违执绋泪潸然”则表达了对逝者离世的惋惜与不舍，以及因未能亲自送行而产生的遗憾与泪水。

整体而言，这首挽诗情感真挚，语言凝练，既是对逝者的深情悼念，也体现了对逝者生前贡献与影响的肯定与赞美。